八年级语文下册 诵读欣赏《山市》学案 苏教版.docx

八年级语文下册诵读欣赏《山市》学案苏教版

第一篇：八年级语文下册诵读欣赏《山市》学案苏教版诵读欣赏《山市》学案一、【学习目标】2分钟知识目标1．我会找能理解时间等字词。2．我能翻译重点句子。3．我读熟课文内容，描述的山市蜃楼现象。二、【自主学习】5分钟1．学生主动介绍作者：蒲松龄（1640～1715）字留仙，别号柳泉，山东淄川人，清代文学家。出身于没落的地主家庭，早岁即有文名，多次参加省试，却始终没有考上举人，到71岁才援例成为贡生。除中年一度在江苏宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终身郁郁不得志，生活清苦。《聊斋志异》是他用几十年的时间写成的，他称这是他的“狐愤之书”（取义孤独、悲愤）。2．注音蜃（shèn）景禅（chán）院连亘（gèn）奂（huàn）山甍（méng）禹（yǔ）青冥（míng）高垣（yuán）睥睨（pìnì）倏忽（shū）窗扉（fēi）逾（yú）时三、【合作探究】20分钟老师解题，学生介绍作者。1.找出说明时间词语：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽2.翻译：（全班大组里小组ABCDE分配任务）①奂山山市，邑八景之一也。（A组）②未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。（B组）③中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。（C组）④而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（D组）⑤见山上人烟市肆，与世无别。（E组）3.（2）这篇文章以_________为顺序，描述了_________过程。先看到________，不久看见____________，然后又看见_________及其中的楼、堂、坊；大风起时，景物变模糊，风定后仅见________上面的人；最后景物渐渐变小以至不见。文中的描写细致生动、_________神奇。（由小组推荐人在黑板上书写）四、【当堂检测】13分钟，（选做1、2题，必做3、4题）1.找出时间词语：忽（忽然）、无何（不久，不一会儿）、未几（与“无何”含义相同）、既而（不久）、逾时（过了一会儿）、倏忽（突然）2.翻译：（全班大组里小组ABCD分配任务）①奂山山市，邑八景之一也。（A组）译：奂山的“山市”，是淄川县八景之一。②未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。（B组）译：没多久，（又出现了）高高低低的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然像一座城市。③中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。（C组）译：城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。④而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（D组）译：（低层）楼上的人们来来往往，有靠着的，有站着的，姿态各不相同。⑤见山上人烟市肆，与世无别。（E组）译：看到山上有人家、集市，跟尘世上的情形没有什么区别。3.这篇文章以时间为顺序，描述了山市蜃景从出现到消失的过程。先看到孤塔，不久看见宫殿，然后又看见高墙及其中的楼、堂、坊；大风起时，景物变模糊，风定后仅见危楼上面的人；最后景物渐渐变小以至不见。文中的描写细致生动、变幻神奇。五、【小结】4分钟六、【课后作业】1分钟做辅导丛书上练习。第二篇：八年级语文教学案古诗文复习·作文审题指导一、诗词鉴赏示例【例1】《同儿辈赋未开海棠》（元好问）枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。①说说你对诗歌思想感情的理解。这首诗借花教子，教育子女举止要端庄稳重，不要哗众取宠，浮躁轻狂。②请你尝试从美学的原理对一、二两句诗进行赏析。俗话说：“红花虽好，还要绿叶扶持”，诗中海棠数点红色花蕾深藏在重重新绿之中，红绿相衬，更见海棠花蕾的明丽醒目、娇艳动人，仅此两句，就写尽了海棠的美丽。【例2】《山中》（王勃）长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。①请你揣摩这首诗表达的情感。这首抒写了诗人的旅愁乡思之情。②诗的后两句给我们描绘了一幅什么样的景致？有什么作用？诗的后两句情景交融，描绘了一幅秋风萧瑟、千山万岭黄叶纷飞的景致，烘托出一种悲凉浑壮的气氛和诗人的旅思乡愁。【例3】《城东早春》（杨巨源）诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。①请你揣摩这首诗表达的情感。表达了诗人对早春景色的喜爱赞美之情。②请你对“绿柳才黄半未匀”句进行赏析。诗人抓住了“半未匀”这种境界，使人仿佛见到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼，那么清新悦人。这不仅突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。生动的笔触蕴含着作者多少欢悦和赞美之情。③诗篇从“诗家”的眼光来写，富有理趣。说说你的理解。即诗人必须感觉锐敏，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，老是重复那些已经熟滥的旧套。二、在下列各题的横线上，写出相应的诗词名句或作家、作品名，然后回答问题。1.故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。（韦应物《闻雁》）①这首诗三、四两句描绘了一幅什么样的画