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八年级语文下册教案(实用)

第一篇：八年级语文下册教案(实用)八年级语文下册教案教案目录(1)第一单元藤野先生（2—12）我的母亲（13—21）我的第一本书（22—26）列夫·托尔斯泰（27—30）5再塑生命（31—38）综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌（39—40）第二单元雪（41—44）雷电颂（45—50）8短文两篇（51—53）海燕（54—59）组歌（节选）（60—66）写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹（67—68）第三单元敬畏自然（69—73）罗布泊，消逝的仙湖（74—79）旅鼠之谜（80—87）大雁归来（88—93）喂——出来（94—99）综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟（100—101）第四单元云南的歌会（102—107）端午的鸭蛋（108—113）18吆喝（114—118）春酒（119—126）俗世奇人（127—131）综合性学习·写作·口语交际（132—133）第五单元与朱元思书（134—141）五柳先生传（142—148）马说（149—152）送东阳马生序（153—155）诗词曲五首（156—163）写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步（164—164）第六单元小石潭记（165—168）岳阳楼记（169—174）醉翁亭记（175—180）满井游记（181—185）诗五首（186—194）写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方（195—196）※课外古诗词诵读※赠从弟（—）送杜少府之任蜀州（—）登幽州台歌（—）送元二使安西（—）宣州谢朓楼饯别校书叔云（—）早春呈水部张十八员外（—）无题（—）相见欢（—）登飞来峰（—）清平乐村居（—）※名著导读※《西游记》：一个奇幻的神话世界（—）《海底两万里》：科学与幻想之旅（—）《名人传》痛苦和磨难造就的伟人（—）※附录欣赏唐人狂草（—）短语结构类型表（—）句子成分简表（—）标点符号用法（—）第二篇：八年级语文下册公开课教案八年级语文下册公开课教案授课人；班级：八年级2班时间：2009年5月18日科目：语文课型：新授课课题：17：端午的鸭蛋17：端午的鸭蛋教学目标1，积累词语，掌握“苋菜、腌腊、络子、车胤”等词语，学习运用“萧然起敬、囊萤映雪”两个词语。2，了解各地的端午节的风俗，了解作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。3，理清文章的思路，整体把握文意，理解作者的思想感情。4，体会作者在写作中的语言特点。教学重点1，朗读课文，读出情趣。2，整体把握文意，理解作者的思想感情。3，体会作者在写作中的语言特点。教学难点1，如何理解文章的结尾？教学方法1，朗读法，2，讨论法教学过程一，导入1，导语同学们大家好，你知道端午节的来历吗？在你的家乡端午节有哪些习惯？（师生交流）今天我们学习王曾祺先生《端午的鸭蛋》，一起去看看王增祺先生的家乡江苏高邮，端午节是怎么过的。板书《端午的鸭蛋》。2，作者简介，王增祺（1920—1997），江苏高邮人，我国著名的小说家、散文家、戏剧家。二，朗读课文，整体感知文章。1，学生大声朗读课文，尽可能读出文章的风味、情趣。2，指出一组学生读课文，其他学生注意听，注意以下字词苋菜、腌腊、络子、车胤读音。3，学生自渎课文并思考：学生四人小组讨论。（出示小黑板）A,概括课文各段的大意。B,作者家乡的端午节有哪些风俗？详写那些风俗？略写那些风俗？为什么这样安排？C,在第二自然段中作者引用《随园食单-小菜单》中《腌蛋》一文有什么作用？D,高邮咸蛋与别处的鸭蛋有什么不同？E,文章中介绍了几种鸭蛋的吃法？孩子们喜欢那一种，为什么？F,文章结尾“囊萤映雪”的故事理解？4，师生供讨论。三，体会作者在写作中的语言特点。A,浓厚的口语色彩。1，我的家乡是水乡。出鸭。----------鸭多，蛋也多。2，端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。3，平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。-----红油九冒出来了。B,与书面语汇相结合的语言特点。1，高邮咸蛋的特点是质量细而油多，蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。四小结《端午的鸭蛋》一文，在平淡的生活中发现情趣，在小小的鸭蛋壳里品出生活的滋味，同时流露出作者对童年时生活的怀念，对故乡的热爱。同样我们小时候光着小脚丫，串串银铃般的欢歌笑语留在了我们的心里，也能品味出生活的快乐，让我们在着快乐的生活中快乐成长。7，作业A，完成课后研讨与练习第一题。B，搜集关于端午的有关资料，如端午的来历、各地端午节的风俗习惯等等。板书端午的鸭蛋端午的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋第三篇：八年级下册语文作文教案八年级语文作文教案第一单元：记叙的线索课时安排：2个课时学习目标：注意记叙的六要素，能够将事情的经过写的清楚、完整。教学过程：一、出示题目及要求“想念”为话题，自拟题目，写一篇以记事