八年级政治上册《我爱你,中国》学案（模版）.docx

八年级政治上册《我爱你,中国》学案（模版）

第一篇：八年级政治上册《我爱你,中国》学案（模版）八年级政治上册《我爱你，中国》学案教学目标：情感态度价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。能力：尊重不同民族的风俗习惯和传统，培养与其他民族友好交往的能力。知识：了解我国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。教学重点：我爱你中国教学准备：学生准备：准备一副反映祖国壮丽山河的图片，介绍自己知道的祖国的名山大川，搜集古代的科技成就。教师准备：投影胶片、图片教学过程：导入新课：出示江山如此多娇的彩色图片，学生写出自己观察到得景色写下来。近景：中景：远景：学生展示自己的图片介绍自己准备内容说一说：自己游览过哪些名山大川？下列诗句反映的是祖国的什么地方的景色？1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（）2、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（）3、万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春。（）4、朱鹊桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（）教师引导学生阅读认识我国悠久的历史，学生列举自己历史课学到的知识。学生回答自己知道的一些优秀的文学作品、艺术、科技？诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲、明清的小说等书法、绘画、京剧四大发明、天文学、地理学、数学、农学、医学、建筑学等（学生能够自己回答出代表人物）通过活动使学生认识到：祖国的山河壮丽、历史悠久、文化灿烂教师提出问题？我们应该怎样做？学生讨论得出：1、热爱祖国的大好河山，季节维护祖国的主权独立和领土的完整。2、热爱祖国历史和文化，提高自己的素质，增强民族自豪感，为祖国的文化建设做出自己的贡献。播放歌曲：五十六个民族是一家教师请学生讲文成公主入藏的故事，有什么意义？说明祖国的繁荣和发展，和五十六个民族的共同努力分不开，五十六个民族都做出了哪些努力？指导学生看书：认识到历史上和现在，五十六个民族的都作了什么？得出了什么道理？汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族教师问：我们能为民族团结做什么？反对民族分裂，维护民族团结，在学校生活中，各民族同学互相关心、帮助，尊重民族的风俗习惯，履行自己的光荣义务。收获平台：通过本节课学习你知道了什么？巩固练习：见练习册布置作业：想一想：你能为维护民族团结做哪些事？板书设计：第二篇：我爱你中国导学案我爱你中国学习目标：1、我能说出北京的建都史2、我知道北京不仅是世界闻名的文化历史名城，而且是我国政治、文化、经济中心。3、我能增强对祖国的热爱之情。资料链接：北京是一座古老的城市，历史悠久，文明源远流长。先后有燕、前燕、大燕、辽、金、元、明、清8个朝代建都在这里。北京是一座历史名城，也是一座文化古城。从西周到唐代，北京称为蓟。自西周燕国算起，距今已有3000多年的历史。这一带肥沃之地，盛产一种奇异之草，人称蓟草，尤其是西北隅的山丘，蓟草十分繁茂，人称蓟丘，因此，人们习惯于称这里为蓟。从蓟丘到周末的燕都，从唐代的幽州城到辽代的燕京，从金中都到元大都到北平、北京，八朝古都，数百年的兴衰繁华，在这风水吉地轮番上演。明清时期北京城区图西汉时，北京地区称为燕国、燕都、涿郡、幽州、广阳国、广阳郡。东汉时，又称为上谷郡。隋时称为幽州、范阳，唐人称为渔阳。辽代时，正式改称为燕京。金代称北京为圣都、中都，元代称为中都、大都。明代时，称为北平、北京，清代改称为燕京。民国时，称为京都、北平，1949年以后，称为北京。自主学习，我尝试自主阅读课本p38页，结合课前收集的有关北京城的图文资料思考下面的问题。1.你知道北京城起源于什么朝代？当时叫什么？有几代王朝曾经在这里建都?留下了哪些历史遗迹？请标注在课本P38坐标上。2.北京不仅历史悠久，还是中国的几大中心呢！你知道北京还是中国的什么中心？请阅读p39页，观察图片，思考“北京是中国的（）中心、（）中心、（）中心、。”合作交流，我参与1、请在小组内按题顺序交流每个人的想法。2、如果小组内解决不了的，用红笔勾画出来，可在其他小组展示时学习。3、小组达成共识，安排人员展示。展示探究，我愿意1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。2、精彩之处要学会欣赏，错误之处能诚恳纠错。3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。达标测试，我能行1．北京城起源于（）朝，有（）代王朝曾经在这里建都。2．北京不仅历史悠久，还是中国的（）中心，（）中心，（）中心。3．我国的海上邻国有（）个，请你至少说出三个。4．我国的陆地邻国有（）个，请你至少说出五个。第三篇：《我爱你,中国》教学案设计《我爱你，中国》教学案设计【课程标准】知道我国是一个统一的多民族国家，各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。一、教与学目标1.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家。2.能够尊重不同民族的传统和风俗习惯。3.懂得