八年级历史伟大的开端教学设计（5篇范例）.docx

八年级历史伟大的开端教学设计（5篇范例）

第一篇：八年级历史伟大的开端教学设计八年级历史“伟大的开端”教学设计教学方式：多媒体教学课时：1课时教学目标：1、知识与能力简述五四爱国运动的基本史实。简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识等，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力。2、过程与方法选取优秀影视片片段或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。3、情感态度与价值观通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。教学内容分析“新民主主义革命的兴起”学习板块的概述部分为我们讲述了四个问题：第一段说明了时代背景；第二段指出了兴起的标志；第三、四两段介绍了兴起的表现；第四段的最后为我们展示了革命的前景。本课的标题取名为“伟大的开端”，意在说明：五四运动和中国共产党的成立是中国革命史上的里程碑事件，它们揭开了中国新民主主义革命的篇章，改变了20世纪中国的命运。课文主要通过两个子目来加以阐述：“五四风雷”——标志着中国新民主主义革命的开始。五四运动促进了马克思主义的传播，工人阶级登上政治舞台，这为中国共产党的成立准备了阶级基础和思想基础。“中国共产党的诞生”——是中国革命史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。20年代初出现的中国工人运动第一次高潮，正是中国共产党成立的一个必然结果，也是中国革命出现新面貌的一个重要表现。重点难点重点是初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义，激发学生学习五四青年优秀的精神品质，增强对中国共产党的热爱与敬仰；同时，了解关于五四爱国运动和中共一大的一些基本史实。难点为初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界。教学过程：一、引入：出示配上共青团团歌的五四运动演讲的图片，让学生欣赏两分钟后提问：共青团团歌里其中有一句歌词“五四的火炬”。五四指什么？学生回答，教师总结：五四运动。那么五四运动是什么回事呢？五四运动后中国发生了什么变化？五四运动后中国共产党成立了。本课我们就来学习五四运动和中国共产党成立。二、新课：[五四风雷]1．五四运动的导火线。播放五四运动背景影视片断并提问：五四运动的背景即导火线是什么？学生回答后教师归纳：1919年初巴黎和会召开，作为战胜国参加会议的中国政府提出了收回国家主权的正义要求，却遭到列强拒绝，特别是列强关于山东问题的处理方案，震惊了中国人，由此引发了五四爱国运动。课本小字部分介绍了山东问题的由来。2．五四运动的过程。口号。外争国权内惩国贼。“五四”运动时期的重要口号：“誓死力争，还我青岛”。教师提问：想一想为什么？指导学生阅读课本小字部分“山东问题的由来”并让学生总结。过程。①爆发：5月4日，北京学生举行了集会、游行等抗议活动，运动爆发。巴黎和会外交的失败点燃了中国人民心头压抑已久的怒火，北京的爱国学生走在了最前列。各地学生纷纷响应，爱国浪潮席卷全国。②发展：6月5日，上海工人举行了声援学生运动的罢工斗争，工人阶级开始登上历史舞台。全国各地工人纷纷响应，商人也纷纷罢市，运动进入了新的阶段，重心和主力也发生了转移。结果。经过全国人民的共同斗争，五四运动取得了两项成果，曹汝霖等被罢免职务，中国代表拒绝在巴黎和约上签字。4、五四运动的意义。五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它为中国共产党的成立准备了阶级基础和思想基础，标志着中国新民主主义革命的开始。它彻底地不妥协地（这里的彻底是指五四运动是连贯的，从一九一九年五月四日开始的运动是以巴黎和会中国外交失败为导火线的，虽然中间有北大学生被捕，但我们可以看到直致中国代表团拒绝在和约上签字以及北大学生被放出为止，五四运动是取得很大胜利的，其不妥协性是指并没有因为政府的镇压而终止，而是愈挫愈勇。所以是彻底的、不妥协的。）反对帝国主义和封建主义的爱国精神永远激励着中国人民继续前进。5、新旧民主主义革命的不同。通过五四运动总结出新旧民主主义革命的异同（出示新旧民主主义革命的不同表格的图片）。[中国共产党的诞生]1、诞生时机的成熟：出示提问“五四运动与中国共产党成立两件大事有何联系”的图片让学生看书并思考。教师归纳：五四运动后，中国一批先进的知识分子积极投身到工人群众当中，从事宣传教育工作。马克思主义的传播、先进的知识分子和工人群众力量结合和共产党早期组织的相继建立，为中共的诞生提供了思想基础、阶级基础和组织基础。因此，中国共