八年级历史辛亥革命知识点..docx

八年级历史辛亥革命知识点.

第一篇：八年级历史辛亥革命知识点.辛亥革命一、革命前的准备1、兴中会的成立时间:1894年11月地点:檀香山领导人:孙中山口号:振兴中华目标:推翻清王朝统治意义:标志着资产阶级革命派的初步形成。2、中国同盟会时间:1905年8月地点:日本东京领导人:孙中山,黄兴纲领:驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权刊物:《民报》三民主义:民主民生民权他是孙中山领导民主革命的指导思想。性质:是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。意义:推动全国运动的发展。二、革命开始—武昌起义3、武昌起义时间:1911年10月10日主力:湖北新军领导者:资产阶级革命派结果:在武汉三镇取得胜利湖北新军政府成立黎元洪任总督。影响:各省纷纷响应清朝统治土崩瓦解。三、革命结束4、中华民国成立时间:1912年1月1日都城:南京标志:孙中山在南京宣誓就职宣告中华民国政府成立。纪年法:以中华民国纪元结果:袁世凯窃取革命果实1912年清帝退位清朝统治结束。辛亥革命的历史意义性质:辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。功绩:它推翻了清王朝的统治,结束了2000多年的封建帝制。资产阶级共和国的旗帜第一次飘扬在中国上空。有利于资本主义的发展和社会的进步。意义:辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质和人民悲惨的境遇。第二篇：八年级历史辛亥革命知识点总结八年级历史辛亥革命知识点总结1、辛亥革命对中国近代社会的影响：辛亥革命是资产阶级革命派通过各种武装起义推翻清政府，建立资产阶级共和国，发展资本主义的探索。它推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。2、结果：辛亥革命的果实被袁世凯窃取了3、辛亥革命(1)背景：阶级矛盾和民族矛盾的激化。(2)孙中山创建革民党〈1〉兴中会：1894年，美国檀香山。性质：中国第一个资产阶级革命团体(见书36页会址)〈2〉中国同盟会：1905年，日本东京。性质：中国第一个资产阶级革命政党。机关刊物《民报》。〈3〉革命纲领：“驱除鞑虏，恢复中华(推翻清朝统治，废除君主专制，阐释为民族)建立民国(建立民主共和国，阐释为民权)，平均地权(改革土地制度，阐释为民生).“民族”、“民权”、“民生”三大主义，合称三民主义，它是孙中山领导辛亥革命的指导思想。4、武昌起义和中华民国的成立：(1)武昌起义：1911年，标志着辛亥革命开始，武昌起义成功带来的影响：仅一个月左右，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立。清朝的统治名存实亡。(2)中华民国成立：1912年1月1日，地点：南京，孙中山就任临时大总统。这篇八年级历史辛亥革命知识点总结是精品小编精心为同学们准备的，希望大家认真对待!第三篇：八年级上册历史知识点第一课1、感受社会生活的意义①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展。2、个人与社会的关系：（1）个人离不开社会。①人们总是生活在一定的社会关系中；人的成长是不断社会化的过程。人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。②人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③人的全面发展与社会的全面进步密不可分。（2）社会离不开个人。①社会是由个人组成的；个人是社会的有机组成部分。②任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。3、同一个人，为什么身份不同？①因为人的身份是通过社会关系确定的。②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。4、为什么人的成长是不断社会化的过程？（为什么人的成长离不开社会？）①通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。5、为什么要养成亲社会行为①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。‚②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。6、亲社会行为的表现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等7、如何养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。8、亲近社会的重要性（参与社会生活的意义）①参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课1