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八年级思想品德科教学工作总结

第一篇：八年级思想品德科教学工作总结思想品德科学期教学工作总结刘珍业2009年上学期，本人担任七年级和八年级共5个班的思想品德科任教师。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组教研活动，上好课、改好卷，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，不断提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想品德课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象循序善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实出发，根据学生的身心健康和个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为老师，明白自己对新教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生转化。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，本人定会不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！2009-6-10第二篇：八年级语文科教学工作总结八年级语文科教学工作总结（2009——2010学第二学期）金忠华本学期我担任八年级两个班的语文教学工作。回顾这一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学有计划、有组织、有步骤地进行。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得不断提高。为便下学期的教育教学工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育教学工作更进一层楼。现将具体工作总结如下：一、课前备教法，备学生教学中，备课是一个必不可少数，十分重要的环节，备学生，又要备教法。因此，天天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材教法，不满足就不收工。二、注重新课导入在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。根据不同的课型，设计不同的导入方式，如用多媒体展示课文的画面让学生进入情景的方式导入；用讲故事的方式导入，用设置悬念的方式等导入新课，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学习了语文，开启了学生学习语文之门。三、培养学生探究、求异思维能力在教学过程中，引导学生仁者见仁，智者见智，各抒已见，让学生对问题充分思考，根据已有的知识经验，发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论，在辩论中培养学生探究、求异的思维能力。四、重视课堂朗读、品评和感悟语文课本中每一篇课文都是文质优美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为使这些精彩给学生留下深刻印象，引导学生对语言文字反复诵读，在诵读的基础上，品评、感悟语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。五、强化学生听、说、读、写能力坚持下班了解学生早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决，及时讲解清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学采取强硬背诵等方式，提高学生的学习能力。六、注重课内课外结合以课堂教学为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外训练行为形成有序、有趣、有力、有效的结合，把语文教学的触角伸向更广阔的天地。七、加强作文训练，提高写作素质以记叙文主的分步骤、分重点的专项指导与训练。分三个专题训练：1、是写作素材训练，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人；2、是细节描写，进行语言、心理描写等训练；3、是立意、构思训练。八、存在的问题1、学生的学习主动必性不够，直接影响了语文教学的效果。2、作文教学缺少计划性和指导性，随意性和盲目性较大。3、学生的阅读能力难以提高仍然是语文教学面临的最大问题。4、教师的教学设计不注重学生的兴趣，不关注学生学情变化。5、学生的语文素养还不够高。九、改进教学的设想和措施1、