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八年级语文应用文专题练习

第一篇：八年级语文应用文专题练习八年级语文应用文专题练习班级姓名座号成绩[说明]:中考对应用文的考查主要是两方面:一是写作,大部分是作为小作文来考的;二是修改.近两年来广东省与梅州市中考则以修改考查为主(以书信,通知,启事三种应用文为主).下面教给同学们一个复习应用文的快速学习法:第一步:记住所有应用文格式所涉及的名称及位置.并形成下表:格式位置标题第一行居中称呼第二行顶格正文第三行空两格开始特此紧接正文或另起一行空两格写此致正文下一行空两格敬礼此致下一行顶格署名正文右下方日期正文右下方,署名的下一行有效期正文左下方第二步:在比较多种应用文格式的基础上形成记忆歌诀.1.署标正共有.(署名,标题,正文是应用文共有的)2.日期无说明.(说明书不写日期)3.特此有唁证.(“特此”之类的用语只有唁电和证明信才用)4.说合公启何必称.(说明书,合同,公约,启事不写称呼)以下是书信,通知,启事三种应用文体行款格式(包括开头称呼,正文首行,署名和日期等格式).一,书信:(感谢信,表扬信,祝贺信)除掌握一般格式外,应注意一般书信和特殊书信在内容和用语上的差异.如:倡议书应把发出的倡议的原因,目的和意义交代清楚,内容分条陈述即可.(1)书信:是人们因相隔两地,为了交流思想,互通信息,沟通情况,磋商事宜所采用的一种书面谈话形式,是种重要的应用文体.现在我们所用的书信,除公函外,分一般书信(私人之间的往来通信)和专用信(企事业单位之间的往来通信,其中包括个人和集体,上级和下级之间的往来通信).我们这里主要介绍一般书信.一般书信的写作格式可分为六个部分:①称呼.要单独成行,顶格书写,以表示尊敬和礼貌.称呼之后加冒号,以示领起下文.一般是平时口头怎么称呼,书面上就怎么写.②问候.单独成行,空两格写起.长者多问候身体,其余则问候学习,工作,生日,节日等.③正文.这是信的主体部分,寄信人要向收信人回答,询问,叙述的内容都在这里表述.正文要另起一行,空两格写起,转行时顶格.根据内容可适当分段,主要内容有:说明什么时间收到对方的来信,表示谢意;或者询问对方情况表示关怀,总之,应先谈对方的事后谈自己的事情.每一件事都要分段写,使眉目清楚,让对方一目了然;回答对方的问题要有针对性,有的放矢.可写有何希望,要求或再联系的事项.④祝语.可因人,因具体情况选用适当的词.祝语的习惯写法有两种.一是在正文写完之后紧接着写“此致”,转一行顶格或空两格再写“敬礼”.二是不写“此致”,只是另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词,一定要另起一行空两格,不得尾缀在正文之后.也可在正文结尾下另起一行写“祝你”“敬祝”,再空两格写上“安好”“健康”等.⑤署名和日期.在信写完后的右下方写上自己的姓名和写信的时间.署名在上,时间在名字下一行右边.⑥信封.分横式和竖式两种.横式信封自上而下的第一行写收信人邮编号码和详细地址.中间一行写收信人姓名(字要写大一点)和姓名后面的“收''或”启“等字样.姓名和”收“"启”之间不要写与收信人的关系,一律写“同志''或”先生“,因为此信是先给邮递员传递的.最下一行是写信人的邮编号码,详细地址和姓名(多数只写姓),后面加一个”缄“或”寄“字.竖式信封的顺序是从右至左.(一)感谢信感谢信属于专用书信.专用书信除了感谢信外,还有表扬信,慰问信,推荐信,介绍信,证明信,咨询信,申请书,聘书,请柬,决心书,倡议书,建议书,挑战书等.专用书信具有专门性和内容上的规定性,一种专用书信往往写一个方面的内容.公开的专用书信大都用标题标明信件的性质.以团体署名的专用书信,一般不加结束语与问候语.感谢信是对某个单位或个人的关怀,支援,帮助表示感谢的信.感谢信不仅有感谢的意思,而且有表扬的意思.这种信可以直接给对方或对方所在单位,也可以张贴在对方单位山或所在地的公共场所,还可以交给报纸刊登,电台广播,电视台播映.感谢信的格式如下:第一行的正中用较大的字体写上”感谢信“三个字.如果写给个人,这三个字可以不写.有的还在”感谢信“的前边加上一个定语,说明是因为什么事情,写给谁的感谢信.第二行顶格写对方单位名称或个人姓名,姓名后面可以加适当的称呼,如”同志“"师傅”“先生”等,称呼后用冒号如果感谢对象比较多,可以把感谢对象放在正文中间提出.第三行空两格起写正文.这'部分要写清楚对方在什么时间,什么地点,由于什么原因,做了什么好事,对自己或单位有什么支持和帮助,事情有什么好的结果和影响.还要写清楚从中表现了对方哪些好思想.好品德,好风格.最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心.正文写好了,另起—行空两格(也可以紧接正文)写上“此致”,换一行顶格写上“敬礼”.最后再换一行,在右半行署上单位名称或者个人姓名.在署名的下边写上发信的日期.写感谢信要