公共场所失火怎么办公开课教案.docx

公共场所失火怎么办公开课教案

第一篇：公共场所失火怎么办公开课教案《生活·生命与安全》三年级上《公共场所失火怎么办》教案塔水一小罗艳一、教学目标（1）树立冷静面对公共场所失火的意识。（2）掌握从火灾中安全逃生的方法要领。（3）学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。二、教学重难点掌握从火灾中安全逃生的方法要领。三、教学准备毛巾和清水四、教学过程（一）导入新课。出示谜语，激发学生兴趣1、小来针眼大，大来满山坡，能过千山岭，不能过小河。（打一自然现象）（谜底：火）【板书火字】2、师提问：孩子们，你在哪些地方见过火？生回答：做饭、烧水、炒菜、取暖、祭祀、烧制陶器„„3、师导言：孩子们都答的非常好，你们的知识面真广，真棒！我们说我们的日常生活离不开火，但是如果我们对火管理不好，就会“失火”。【板书失字】（二）引导探究，解决问题（安全小问号）1、失火的时候，火有大，有小。同学们，在生活中你们有见过，听过，或者电视新闻上看到过听过公共场所失火的报道吗？（分组讨论，抽人来回答）学生1：2012年6月11日，濮阳市开发区开州路办事处张仪村村内街道上，一辆超载幼儿园校车发生燃烧事件，车辆核定乘坐8人，事发时车内共有13名幼儿园学生和1名司机。燃烧共造成4名幼儿死亡，1名幼儿和司机重伤，2名幼儿轻伤，另有一名现场救援的群众轻伤。学生2：2012年9月15日上午10时20分左右，青岛台东六路小学内突发大火，当时有近千名小学生正在上课，但起火地点位于学校食堂内部，距离教学区还有一段距离，所幸大火并未造成人员伤亡，学校负责人表示起火是由于食堂内部工作人员操作不当引起的。师答，同学们都回答的很好，在这里老师也搜集了一些案例。（师出示案例和图片）师导言：孩子们看了之后，你们有什么感受？（生答：害怕，恐惧，紧张）是呀，火灾实在太可怕，（出示死亡人数幻灯片）火灾来临时，我们该怎么逃生呢？【板书“怎么办”】（三）引导探究，解决问题（安全小博士）重点老师：公共场所发生火灾时，该怎么逃生？【板书“公共场所”】要不要师解释“公共场所”让学生看书，分小组讨论，一个小组解决一个图片文字，让小组分开读，读后分析文字的意思，抓重点字词。老师：同学们回答得很棒。（1）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑。（四）做实验把毛巾用水侵湿，捂住口鼻，试试毛巾要湿到什么程度，才能既不影响你的呼吸，又能起到隔绝烟雾的作用？（五）小演习把毛巾用水侵湿，捂住口鼻，试试毛巾要湿到什么程度，才能既不影响你的呼吸，又能起到隔绝烟雾的作用？（六）作业回家后，把你学到的公共场所失火逃生方法给家人说一说。（七）总结1、请学生谈谈这节课的收获。2、教师总结：火灾袭来速疏散，披湿衣物贴地面，捂住口鼻穿浓烟。身上着火把滚翻，别嫌难看别乱窜，躲到阳台忙呼喊。公车遇火速离开，车门不开把窗击。（齐读）希望同学们今后的生活中提高逃生意识，珍爱生命，永葆健康、平安。第二篇：公共场所失火怎么办公开课教案《生命·生态·安全》三年级上《公共场所失火怎么办》教案绵阳市富乐实验小学舒小花一、教学目标1.树立在公共场所的安全意识,让学生深刻明白学会逃生方法的重要性，从而培养学生积极健康的生活态度。2.掌握从火灾中安全逃生的方法要领。二、教学重难点掌握从火灾中安全逃生的方法要领。三、教学准备图片、安全出口标志、毛巾、清水、电梯标志、公交车视屏、商场模型。四、教学过程（一）导入新课1.师：孩子们，我们一起来看一组图片，看完后告诉老师:你都想到了什么？（播放图片，约1分钟）2.师：孩子们，看了这些图片，你想到了什么？(请2、3名孩子回答)师:对，失火太可怕了。板书：失火3.孩子们，想一想平时什么地方人最多？（......）（这些人多的地方就是公共场所。板书：公共场所）4.师；那么公共场所失火怎么办呢？这就是我们今天要学习的内容。板书：公共场所失火？（二）新课教学1.手势提醒师生齐读课题《公共场所失火？》师：想一想，你会怎么办？（想半分钟）(请2、3名孩子回答)2.师：孩子们都有自己的办法。不过，咱们来看一看，他们是怎么做的？屏显PPT1。生回答：（往安全出口跑）（乱跑.想乘电梯）（追问：为什么不能乘电梯？）（......）师：对，首先要找到安全出口。板书：找师小结：（课件）（读）火灾发生时千万不要乘坐电梯，要找到安全出口。3.师：那安全出口的标志是什么样子的呢？孩子们，请把你收集到的安全出口标志拿出来，告诉大家：你的这个标志表示什么意思？在什么地方看见的？孩子们，除了这些常见的安全出口标志，老师还带来了几种不常见的安全出口标志，咱们一起来认一认。谁知道意思？（生......）（这种标志的意