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八年级语文期末模拟试卷(二)答案

第一篇：八年级语文期末模拟试卷(二)答案17.不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好；但在这里，作者用“似乎”强调了“知”八年级语文期末模拟试卷（二）答案一、积累与运用1.略2.C点拨：“诣”应读作“yì”。3.彗踵株汗4.B点拨：“鄙”此处指目光短浅。5.A点拨：《战国策》的作者已难查考，刘向是这部书的编定者。6.⑴自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。⑵这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。7.略点拨：格式要规范，内容包括征文对象、征文内容、交稿时间及地点。8.⑴买椟还珠⑵例①：比喻没有眼光,取舍不当。例②：讽刺那些只注重外表，不注重内在的人。二、阅读理解（一）9.（1）当面（2）使„„听到10.C11.D12.A点拨：例句中的“者”和A中的“者”都是“„„的人”的意思。13.（1）大臣们和各级官员及百姓，能够当面指出我有错的地方的人，便能够得到上等的赏赐。（2）号令才下去的头几天，许多大臣走到宫里来劝谏威王，挤满了门口和院子，好似大街上一般热闹。14.人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。（二）15.无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。16.列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；阐明懂得了事物的道瘪并非具备了相应的能力。与“不知”并无两样，因为“知”仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，形成能力。18.最要紧的是养成种种习惯。19.要点：学校教育不仅在于传授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。点拨：结合实际，表述清楚，意思对即可。三、写作1第二篇：八年级语文期末模拟试卷(一)答案八年级语文期末模拟试卷（一）答案参考答案：1.①倏shùo绮②báopiān缭2.C3.D4.A5.B6.（1）讽刺、批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。（2）要求平和中讲清事理，不要讽刺挖苦。（合情合理即可）7．（4分）示例：微微一个点头，那是用良心写成的堂堂契约；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。（写出一句给2分，写出两句给4分。要求符合上下文语境，句式基本相同，语意贯通。有欠缺酌情扣分）8.（1）绿树村边合，青山郭外斜（2）众鸟高飞尽，孤云独去闲（3）会当凌绝顶，一览众山小（4）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（5）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（6）鸟宿池边树，僧敲月下门9.采菊东篱下，悠然见南山10.不能。“见”字的妙处在于无心，无意间偶见，才能与作者悠然自得的心情相融合。而“望”字确有意为之11.自然情趣12B13B14．顺流而下；凭依；障碍；通“返”15．（1）即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快（2）那些为名利而忙的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心；为社会事务奔波忙碌的看到这幽美的山谷也会流连忘返。16．B17．（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分，意思对即得分）18．甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情19．相同点：都从侧面描写水；不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。20．“享受春雨”或“喜爱春雨”等。21．第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。22．春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情,演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。23．不设统一答案，示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；示例2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。24.语言生动优美，饱含感情。可结合具体句子简要赏析25．略，强调符合题意，语句通顺。示例1：激越的夏雨,让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。26.作文（略）第三篇：八年级期末考试语文模拟试卷(二)八年级期末考试语文模拟试卷（二）班级：姓名：一、语文知识及运用1、下列词语中加点字注音全对的一项是（）A、狩猎（shîu）．虐待（nuè）．执拗（niù）颔首低眉（hàn）．．衷于过圣诞节等西方节日。_________________________________________________________（3）