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公共卫生教案2

第一篇：公共卫生教案2一、导入新课老师：前几天，我和一位学生谈话，他是一名很优秀的学生，平时学习很认真，上课发言也很积极，但是由于考试时过度紧张，每次考试都很难发挥他的正常水平.他自己总结了考试四部曲，让我们来看一看。（幻灯片展示）同学们，你们是否也有过类似这样的经历？（同学们开始讨论）二、学习新知1．考试焦虑的定义及表现老师：刚才同学们所说的考试时的一些症状，就是考试焦虑的表现。那么，让我们思考一下什么是考试焦虑呢？考试焦虑是一种忧虑的情绪反应。那它是关于什么的呢，对，当然是和考试有关。应该是对考试的一种担心，担心什么呢，当然是担心考不好了。也就是担心考试失败。（幻灯片出示考试焦虑的定义）考试焦虑主要表现在两个方面，首先是心理上，多表现为忧虑，紧张，恐惧，坐立不安，慌乱等；其次就是生理上，表现为肌肉紧张，呼吸急促，心律加快，头昏，睡眠不良，食欲不振，胃肠不适等。2．小组讨论：考试焦虑的成因（说到这里，可能有些同学会说，为什么会形成考试焦虑症呢？这就是我们接下来要讨论的问题。）（1）对考试的评价，期望（2）个体的心理素质（3）学习态度（4）健康状况3．头脑风暴：如何调节考试焦虑？既然我们已经对考试焦虑有了一定的了解，所以为了避免考试焦虑妨碍我们水平的正常发挥，我们就应该想办法调节它。下面我给同学们5分钟的时间，同学们以小组的形式讨论一下这个问题，然后每一个小组列出一个清单，由一名同学代表小组发言。（幻灯片展示调节考试焦虑的方法。）(一)、树立信心，相信自己，我能行！(二)、认真做好考前准备1．做好复习。2．理解有关考试信息。3．平时有意识的训练自己的考试技能。(三)、化解焦虑情绪1.拿到卷纸先把简单的试题消灭掉，再一步一步地解决化简疑难的问题。因为一旦简单的试题完成后，就能有效地稳定情绪，活跃思路，迅速提高反应能力。2.当你拿到试卷后，发现了不会的题目，你应暗示自己：“自己不会做，别人也不一定会做；”“我感到难的题目，别人也感到难；”“再试试，能做一步算一步。”3.在答卷中，抓住一些间隙，做短暂的休息。如：闭上双目，放松思想和身体。当注意力无法集中时，可以做几次深呼吸。三、练习大家看一看下面这两种观点对不对？1.考试使学生产生的紧张情绪，一点好处也没有，只会妨碍学生能力的正常发挥。2.马上就要考试了，我一定要做好充分的准备，抓紧一切时间复习，哪有时间参加体育锻炼？四、总结找同学总结一下，本课我们都学了什么？五、笑傲考场经典语句激励学生们战胜考试焦虑。六、欣赏歌曲歌曲《我相信》七、问卷调查《中学生考试焦虑测试问卷》第二篇：公共卫生考试2岳屏镇卫生院基本公共卫生服务项目培训考试试题姓名：成绩：一、填空题（36分）1．城乡居民健康档案管理服务的对象是辖区内(常驻)居民。2．居民健康档案的内容包括（个人基本信息）、健康体检、（重点人群健康管理记录）和（其他医疗卫生服务记录）。3．新版基本公共卫生服务规范规定居民健康档案的编码采用（17）位编码，将建档居民的（身份证）作为身份识别码。4．基层医疗卫生机构每年向辖区居民提供不少于（12）种印刷材料，（6）种视听音像资料。5．基层医疗卫生机构对0—6岁儿童共需开展（13）次健康管理。6．孕产妇在孕12周前需由乡镇卫生院建立（孕产妇保健手册）。7．孕产妇健康管理的时间一般从（孕12周前）至（产后42天）。8．老年人健康管理服务包括（16）项免费体格检查和（7）项免费辅助检查项目。9．对首次发现收缩压≥（140）mmHg和（或）舒张压≥（90）mmHg的居民，在去除可能引起血压升高的因素后预约其复查，（非同日三次）次血压高于正常，可初步诊断为高血压。10．对确诊的2型糖尿病患者每年提供（4）次免费空腹血糖检测，至少进行（4）次面对面随访。二、判断题（20分）1．所有居民均可免费享受健康体检中的辅助检查项目。（×）2．发现脊髓灰质炎、非典型肺炎应按要求于2小时内报告，乙丙类传染病于24小时内上报。（√）3．对应管理的重性精神疾病患者每年至少随访4次，进行危险性评估1次。（×）4．卫生监督协管服务包括食品安全信息报告、职业卫生监督指导、环境卫生巡查等内容。（×）5．高血压患者健康管理的对象为辖区内35岁及以上原发性高血压患者。（×）6．基层医疗卫生机构每季度至少更换1次健康教育宣传栏内容。（×）7．首针麻疹疫苗在接种对象满8月龄时，在其上臂外侧三角肌肌肉注射0．5ml。（×）8．每一次孕期随防服务时需对孕妇进行包括B超检查在内的免费辅助检查项目。（×）9．重性精神疾病患者危险性评估共分5个等级。（×）10．糖尿病患者健康管理的对象为辖区内所有2型糖尿病患者。（×）三、单项选择题（28分）1．老年人健康管理的服务对象是（B）A．辖区内60岁以上的常住居民B．辖区内65岁以上的常住居民