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公务员法学论文（精选合集）

第一篇：公务员法学论文公务员法学论文工管121冯琴2005年4月，十届全国人大常委会通过了《公务员法》，并于2006年1月1日起正式生效，公务员考试录用是《公务员法》的重要组成部分。但是我国的公务员录用体系还存在着很大的问题不论是从录取途径，考试形式，考录体制都有待改进。首先从考录制度上看，“凡进必考”制度尚未有效实施。“凡进必考”作为公务员录用制度的第一道门槛，也是一面旗帜，要规范考录程序，严格考试纪律，严格把好考试这一关。要坚决、彻底刹住不经考试就进入公务员队伍的不正之风，不折不扣地实行“凡进必考”这一制度。在坚持“凡进必考”原则的基础上，扩大公务员的选拔录用范围。我国的公务员录用，不仅范围窄，而且职位低，各级人事部门应该扩大公务员考任制的范围，将“凡进必考”进行到底。再者，目前我国公务员考录制度的法规体系包括三个层次。第一层次是《国家公务员法》的有关规定;第二层次是《国家公务员录用暂行规定》及其他相关规定;第三层次是关于笔试、面试、考核、录用等各个环节的实施办法或细则，这一层次尤其缺乏相应的法律文本。例如有的单位或部门招考，要求报考者是国家重点大学、211院校应届毕业生，第一学历为本科，这些限制与招考公务员的宗旨是相违背的。但是纵览全部公务员考录制度的条文，都找不到能有效禁止此类行为的条款。所以应该完善监督制度。在地方政府的考录工作中，普遍建立了各种监督组织，但是在考试监督体系不完善，缺乏法律保障，缺乏技术保障等不利因素存在的情况下使得这种监督往往流于形式，实际收获不大。所以要在法律，体系，技术等个方面进行完善，加强监督力度，弥补法律体系的不足。从考试形式上来看。我国公务员考试形式比较单一，只分为笔试和面试两种。在笔试中面对不同学历的考生，都采用同一套试卷，对其合理性、公平性存在质疑。《中华人民共和国公务员法》规定，只要符合报考条件的人，均可报名参加公务员考试，但是，用一张试卷来衡量不同学历、不同专业的考生，有失公正。而在日本根据不背景，将考试分为三级，而考试方法多达七种（笔试、经历评定、实地考试、业务评定、口试（集体面试）、体格检查、其他完成职务能力的评定方法），对不同的考试有不同的知识要求和侧重，这种因人而异的方法更有利于帮国家选出合适的德才兼备的人才。从考试的内容来讲我国公务员考试中笔试部分的试题包括《行政能力职业测试》和《申论》以及专业科目考试，尤其是《行政能力职业测试》全部为客观题，这只能测定可以量化的文化知识、法律知识、历史知识等，但对创新能力、思维能力等难以量化部分的考察、测定，效果不理想，使得笔试考试成为考知识而不是考能力目前高水平的特别是测试创新潜能而又不致偏科的题目还不够多。几次考试难免有不同比例的重复，应考者完全可以通过反复的练习通过考试，但这样并不一定能真正选出与职业、岗位所匹配的人才。应对不同学历的报考者进行内容差异化的考试；其次，应在考试过程中增加诸如情景模拟、心理测试、经历评定等考试方法的应用,还可以针对那些技术性强的招考职位另外设置技能测验，考查操作能力。第三，应明确报考某岗位所须要的法律知识，加强报考人员对法律知识的掌握。在面试中，面试的透明性有待提高。虽然《中华人民共和国公务员法》规定，招录机关根据考试成绩、考察情况和体检结果，提出拟录用人员名单，并予以公示。可见国家有关机关和立法已经注意到了公开，公正考试程序的重要性。但是因为面试权完全由招录机关自己掌握，在中国这个“熟人社会”，讲人情面子关系，而地域的狭小性又为关系的人情化提供了低成本，使得考生能通过多种途径结识、拉拢、甚至贿赂考宫，从而达到获取面试高分的目的。又以日本为例日本地方政府由过去的单独面试改为集体面试，对应考者进行分组集体讨论，考官则在一边进行观察，采取这种方式，主要是为了考察应考者的领导资质、协调性和积极性。所以我国应该在提高透明度的基础上严格面试考试形式及考官资格最后，随着社会的不断进步，法律体系的不断完善，公务员录取第二篇：法学论文西安科技大学题目：学生姓名：学号：专业班级：指导教师：所在院系：日期：毕业论文（2010届）从国际法角度浅析钓鱼岛主权问题毛佳明0613020220法学0602班杨曙人文学院2010年05月论文题目：从国际法角度浅析钓鱼岛主权问题专业：法学学生：毛佳明签名：指导老师：杨曙签名：摘要众所周知，钓鱼岛自古以来就是中国不可分割的领土。钓鱼岛在经济、资源利用与军事国防安全方面对中日双方都具有极其重要的地位。在钓鱼岛的主权问题上，中日双方存在较大的争议。本文通过阐述钓鱼岛的地理位置与历史背景，以及从国际法的角度分析钓鱼岛特殊的法律地位及主权归属，其中主要在国际法中的先占问题与国际条约方面重点分析，进一步证明钓鱼岛是中国固有的领土。【关键词】钓鱼岛国际法主权先占国际条约