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公文写作讲座通讯稿

第一篇：公文写作讲座通讯稿学生干部培训班第三讲——记“公文写作”讲座（美术学院通讯员罗雨清）为了提高学生干部的公文写作能力，5月15日晚六点三十分，湖北文理学院学生会主席姜劲邑在北区四栋JT01室举办公文写作讲座。学生会见习团成员、各院优秀学生干部以及学工助理参与本次讲座。姜劲邑从公文写作的基础知识和公文处理方法方面讲解“如何写好公文”。首先姜劲邑介绍公文的种类和公文体式的结构，并对其依次作出详细解释。在公文写作的文稿方面，姜劲邑说:“主题是文章的统帅和纲领，是文章的核心；主题源于材料，主题不能先行，必须从实际出发，从材料中引出主题。”一定要达到“起点高、落点实、观点新、层次清、语言活、感情真”这六点，才能写出一份好的发言稿。最后大家纷纷提出心存的疑惑，姜劲邑一一解答。通过此次讲座，加强了学生干部们对公文的认识，让他们明白了公文写作的要点，提升了他们的专业素养。第二篇：公文写作,通讯稿篇一：公文写作通讯稿我校学生会举办公文写作培训讲座为了提高学生会工作的效率以及质量，弥补学生工作中对于公共性材料处理的漏洞，增强同学们在学生工作中的专业性与规范性，12月15日下午四点，由校学生会秘书处承办的公文写作培训在2教206成功召开。各级学生会干部干事近200人参加了本次活动。本次培训邀请了在文学与新闻学院工作且有丰富经验的李晓华老师进行培训，李晓华老师在培训中结合自身工作实际和个人体会，围绕公文结构及公文中“通告、命令、证明、请假条、工作总结、策划书”等公文写作的格式、内容、写法、写作特点和写作注意事项等给大家做了详细介绍，同时分享了她近年来文学工作中的经验。在培训中李老师还选取了部分同学写的策划书进行了实例剖析，指出其中的可取之处和需要改进的地方。本次培训会在李晓华老师幽默风趣的演讲下圆满结束，整场讲座气氛轻松活跃，过程十分精彩。讲座结束后，同学们纷纷表示通过这次培训不但认识到了公文写作的重要性，而且公文写作能力有了一定的提高，在今后的学习工作中也将更加得心应手。篇二：公文写作培训之通讯稿公文写作培训之通讯稿的写作一、通讯的概念通讯，是记叙文的一种。是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映事件或人物的一种新闻报道形式。二．通讯的特点(=新闻/消息？）严格的真实性。报道的客观性。较强的时间性。描写的形象性。1．生动性――具有一定的文学色彩消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性。2．完整性消息侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。3．评论性消息是以事实说话，除述评消息一般不允许作者直接发表议论。通讯在报道人物或事件的同时，表露记者的感情与倾向。甚至可运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。三．通讯的写作要求主题要明确取舍材料的标准、起笔、过渡、高潮、结尾的依据材料要精当按照主题思想选取最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写作方式可以多样通讯稿的写作实际上是一个很个性化和组织化的行为但是有一点不能放弃，就是任何方式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要去写“华尔街日报体”角度要新颖正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察甚至可以动用全方位感官，用眼睛看、用耳朵听、乃至是触觉、嗅觉??例shemakesmewanttoputmyfingerthroughmyeyeintomybrainandswirlitaroud.她让我想把手指头伸进我的眼睛里，然后把脑袋搅成浆糊。味道我想念你的笑想念你的外套想念（基本上是标题的扩展）例1．标题日本外相称将要求美国承诺不首先使用核武器首段日本外相冈田克也18日表示，日本将要求美国承诺不首先使用核武器。例2．标题以总理称以美有关犹太人定居点问题的分歧已解决首段据以色列《国土报》19日报道,以总理内塔尼亚胡近日表示,以美两国就约旦河西岸犹太人定居点问题举行的会谈已经结束,双方在该问题上的分歧“已经解决”。3.具体刻画事情经过，突出重点（可分段）4.结束语，或事后影响、普遍反响或可写主办单位。task以中山大学东校区招新为主题写一篇通讯稿deadline2009年10月28日***篇三：通讯稿写作通讯稿写作指导普通通讯稿三步走：时间,地点,事件,参与人物;具体刻画事情的经过,突出重点,必要时要分点;结束语,可写活动的发展趋势,或揭示活动的意义。一、通讯稿的语言特点1、真实客观，不弄虚作假，不盲目夸大；2、事件有较强的时效性;3、叙述清晰有条理，描写具体生动形象；4、议论深刻有力度，不要浮于表面。二、通讯稿的写作1、通讯稿的开头：（1）确立明确的主题；（2）