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公路工程试验检测室的信息化管理

第一篇：公路工程试验检测室的信息化管理0公路工程试验检测室的项目化管理试验室在工程管理体系中是一个环节性的技术部门。对工程质量具有指导性、监控性以及对工程质量总体评价和总结。试验室的工作能否正常运作，密切关系到建设项目的进度、资金以及质量。而能否正常发挥实验室的功能，主要体现在两个方面，试验数据的准确性和试验数据的及时性。目前试验设备从过去单一的机械化、人工化逐渐过渡到集成芯片、智能模块，并不断的在寻求发展和创新，试验检测人员的学历、业务素质也都在不断的提高和深化，为了充分发挥试验室的功能，必须以先进的管理思想为指导，建立一个综合的、专业化的、相对独立的、严密的项目管理组织。一、试验室的项目化管理的特点所谓试验室的项目化管理就是充分利用试验室的人员、设备、材料、空间等，在合理的时间内完成即定目标，如试验检测任务、科研课题、业务扩充等等。试验检测室在实行项目化管理上具有如下特点：（1）、以落实素质教育观念，培养试验检测人员创新精神和实践能力、团队精神为目的。素质教育对提高试验检测人员的自信心是一个立竿见影的手段，为其实践能力和创新能力的培养打好基础。素质教育的内容应该包括：第一，思想素质。比如科学的价值观、人生观，对国家、集体、他人的责任感，艰苦创业的精神等；第二，身心素质。比如健康的心态，健全的人格品质，化解压力，承受能力以及和谐的人际关系等；第三，业务素质。在试验检测任务开始之前做好针对性的业务培训，在操作过程中予以指导，任务结束后，要进行总结和进一步深化的业务培训。在业务素质培训中，我们要加强工作人员的实践能力。实践能力的培养要讲究循序渐进，善于引导。这样，当技术人员的知识体系不断的充实，必将进入一个突破和创新的过程，也就是所谓的量变到质变。项目团队是由项目组成员组成的、为实现项目目标而协同工作的组织。项目团队工作是否有效也是项目成功的关键因素，任何项目要获得成功就必须有一个有效的项目团队。我们从木通原理中可以看到，形容一个团队的整体实力，是以其组成成员中最低水平成员的实力来衡量的，所以团队精神的建设尤为重要。那么团队精神的建设有很多种方式，比如全员参与活动，试验组和检测组之间小范围的竞争，绩效考核，培训等。（2）、实施目标化的管理对于一个刚实施项目化管理的试验室来说，在初期阶段目标不能过高，过多。要循序渐进的培养工作人员的工作兴趣，调动工作情趣。在中期阶段，可以鼓励各工作组内部实施目标化管理。目标的建立、实施由各组组长进行安排。这一阶段，应重点对各组组长的管理能力进行培养，引导各组的创新思路，进行小规模的业务拓展。鼓励小组内部开展“小组头脑风暴会议”。所谓“小组头脑风暴会议”，就是在某一目标进展过程中，不断的计划、实施、检查、解决、总结的一个PDCA循环过程。这种会议的特点在于循序渐进的解决问题。在后期阶段，应对各组之间进行整合、交叉使其融为一体，积极扩展新的业务领域。这一阶段，我们赞成将组的概念模糊化。各组之间应进行更多的交流和协作。公路工程试验检测室一般分为试验组和检测组，从人员业务素质提升的角度考虑，建议将各组成员定期进行交换。各试验检测人员综合素质和实践能力的提高，必将带动试验室整体的发展。（3）、采取项目负责人制度将试验室做为一个项目化管理的对象，必须有一个清晰的组织机构框图。他主要描述试验室成员之间的工作汇报关系。项目角色和职责在项目管理中必须明确，否则容易造成同一项工作没人负责，最终影响项目目标的实现。为了使每项工作能够顺利进行，就必须将每项工作分配到具体的个人（或小组），明确不同的个人（或小组）在这项工作中的职责，而且每项工作只能有唯一的负责人（或小组）。同时由于角色和职责可能随时间而变化，在结果中也需要明确这层关系。在试验室机构管理框图中，目前大部分属于直线式的组织管理，这种管理模式分工明确，关系清晰。从试验室主任到技术负责人，质量负责人，小组负责人以及小组成员等都必须在规章管理制度中将其制度化。从人力资源的角度考虑，项目负责人制度更能激发人的工作热情，对培养和提高整体管理水平起着积极的作用。（4）、发挥基层人员自下而上的推动作用简单的说就是竞争机制的引用。竞争机制总体上分为两大部分，小组内部之间的竞争和小组之间的竞争。我们前面已经讲过，形容一个团队的整体实力，是以其组成成员中最低水平成员的实力来衡量的，那么小组内部竞争的目的就是带动小组全体成员的共同进步。主要的方式可以通过目标量化奖优罚略，末位淘汰，积极调动成员的工作激情。我们建议目标量化要侧重于激发试验检测人员的创新精神，对与新技术、新课题以及新的工作方式等等要给予大力的支持。推行小组之间竞争目的在于推动实验室的整体发展。两个组之间的竞争好比我们上台阶时的两条腿，每一台阶象征着试验室整体实力的壮大。这就说明，在竞争