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六年级下册第一次月考数学试卷分析

第一篇：六年级下册第一次月考数学试卷分析六年级下册第一次月考数学试卷分析小贾学校贾俊丽一、试卷命题分析从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，重视对学生“四基”的理解和掌握。试卷有六大版块，有填空、选择和判断和计算、操作以及应用。基本上是题量适中，题型多样，考查内容主要圆柱与圆锥、扇形统计图两个方面的内容。基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。二、考试总体情况分析六年级23人参加了本次考试。总分1826分，平均分79.4，合格的学生有20人，合格率为86.9%，还有3个同学不合格.优良的人数有13人，占全级的56.5%。三、卷面质量分析通过对本次卷面的认真分析，我们发现本次考试，学生在基础方面掌握得比较扎实。比如圆柱和圆锥的表面积和体积计算和判断。计算和应用方面掌握得良好，比如脱式计算以及应用题当中圆柱和圆锥的应用方面，大部分同学掌握得比较好。但也在在一些不足：1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化。2.学生的计算能力有待提高。很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。3.学生的学习习惯有待于提高。部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。也没有养成良好的检验习惯。4。两极分化的现象比较严重。卷面具体失分情况分析如下：1．填空题第2、6小题失分较多，很多学生在把圆柱表面积转化没理解透彻。2.判断题错误比较多的是第3小题，对于圆柱的侧面展开是正方形时特征掌握不够熟练。3.选择题问题不大。4.计算部分有些学生计算顺序弄错，失分较多尤其是第三个计算.5.操作学生都能做对6.解决问题部分完成得比较好的是第2、3题，其它几题都有不同程度的失分，其中第1题有部分孩子没有找对对应量。第4题由于结果保留整数要使用尽一法，很多学生没有用从而失分。第5题部分孩子算圆锥体积时没有乘三分之一，所以失分也多。四、今后工作的措施和办法1．重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。通过本次月考发现，审题马虎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯，注重考点背后方法和策略的渗透。2．加强学生做题技巧的指导。3．在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。利用午读抓好学生的计算，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！4．提高课堂教学效率，认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点。通过巧妙多层次练，努力做到课堂教学的短时高效。第二篇：第一次月考数学试卷分析.doc六年级数学下册第一次月考试卷分析大杖子中心小学刘岩一.总体成绩统计本次考试六（1）班应考35人，实考34人；其中总分2271分，均分66.8分；及格22人，及格率61.8%；优秀17人，优秀率50%；最高分100分，最低分14分。六（2）班应考36人，实考36人；其中总分1836分，均分51分；及格16人，及格率44.4%；优秀8人，优秀率22.2%；最高分94分，最低分3分。二.试卷命题的分析试卷由3部分组成，第1部分为基础知识包括填空（占21%）、选择题（占12%）、判断题（占6%），第2部分为图形与计算（占31%），第3部分为解决问题（占30%）。整份试卷，在理念上能以《数学课程标准》“三维目标”为指导；命题立足课本与配套的导学练习，题材均是学生所学过的非常熟悉又熟练的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；有些题目与生活相关，也有能力提升，有利于学生的思维提升。三.对学生答题及存在问题的分析从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面：1、基本概念、基本技能的教学还应加强本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题上都有表现，其暴露出的问题有：部分学生对概念的理解不清，圆柱的表面积体积整体计算能力不强，计算不够熟练，计算准确率偏低，从总体上看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学生在这部分也有失分。2、审题能力、分析能力有待提高好像每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一下审题，本次考试也不例外。没有做到“认真细心”这四个字。虽然我们教师对每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项，审题时要注意看清问题，不要把要求看错。3、学生的一些习惯不规范作为小学生，有很多习惯应该养成，在本次考试的试卷上，好几个学生书写不规范，解决问题思路不严谨。这些看似小毛病，但可能在考试时可能就会成为学生失分的原因。我们应该未雨绸缪，让学生养成一个好的习惯。4