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六年级下册第六单元作文：小学的最后一次

第一篇：六年级下册第六单元作文：小学的最后一次六年级下册第六单元作文：小学的最后一次时光的呼吸,吹出历史悠远的萧声;轻风的手指,拨响扣人心弦的音响。——题记日子像手中的细纱，一不留意，就纷纷从指尖流逝，而且义无反顾。想想过去，又看看现在，转眼间，五年过去了，我已经是六年级的学生了，这也意味着我和班上的同学们的最后一次军训了。一到大鹏训练营，就有种回母校的感觉，这种滋味是甜的是酸的。换上军装后，我就像个小军人那样昂首挺胸、大义凛然地走了走。开始两天一夜的军训咯！这两天的军训令我记忆犹新、刻骨铭心。其中我最深刻的是珠行千里。这个游戏是这么玩的：全班同学用半截的水管将乒乓球运送往终点。热身的时候我们成功了一次，当成功的那一刻就好像是新年来到的那一刻，那时我们心情难以言状，说不出的开心，那时的我们是甜的。到了真正开始了，结果我们是以失败而告终的。我们的心情也因此由甜到苦，心情以开心至失落。我沉思了一会，也找出了原因。一是在过程中，我们互相指责犯错的人。二是我们无目的性地去比赛。这两点足以让我们甘拜下风。我还意识到了一个道理：乒乓球是人，那么半截水管就是人生，也就是说人的一生不可能一路顺风、畅通无阻。领悟人生、意识错误，可以从游戏中寻找答案的钥匙。游戏也可以是合作与团结的认知。我的脑海中浮现了另一个游戏，这个游戏的玩法是这样的：用报纸做成坦克的履带，十个人要滚动履带到达终点。虽然我很遗憾没被选上，但我也悟出了其中的道理。正如我们班苏皓潼虽说的那样，履带上只要少了一个齿轮，那么这个坦克便无法前行。这不就是团结的力量吗？这值得我们认知一辈子。军训中我们一起吃饭、一起睡觉、一起站军姿、一起做班旗、班徽，这一切的一切我都不会忘记。六年级了，这是我小学与同学们的最后一次军训；六年级了，跟同学们在一起的最后一年时光，希望大家好好珍惜这份纯粹的友谊；六年级了，我该好好努力了。最后一年里，我会好好珍惜的。到了离别的那天，我不知道，我会以怎样的心情走出校门。最后一年里，我们珍重彼此。第二篇：小学六年级下册第六单元教学计划小学六年级下册第六单元教学计划单元名称：科学精神教材分析：本单元以“科学精神”为主题，共有三篇主体课文，两篇拓展阅读课文。《当代神农氏》歌颂袁隆平不畏艰难困苦、热爱科学事业、献身科学事业中的精神。《一个这样的老师》教会学生治学要有“怀疑精神”。《詹天佑》中的壮举为中国人争了气。这五篇文章所写中的人物虽然所处的时代不同，身份不同，国籍不同，但他们对科学严谨、执着的态度，献身科学的精神，却同样令人敬佩，让人感动。单元教学目标：1、培养独立识字的能力。能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。2、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。4、理解课文内容，体会人物形象和文章情感。感受袁隆平献身“水稻杂交”事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。了解怀特老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响；体会侧面描写人物的作用。结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。教学重点：理解课文内容，体会人物形象和文章情感。感受袁隆平献身“水稻杂交”事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。了解怀特老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响；体会侧面描写人物的作用。结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。/5教学难点：能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。理解课文内容，体会人物形象和文章情感。单元教学安排：1、教学内容课时2、当代神农氏两课时3、一个这样的老师两课时4、詹天佑两课时/5/5/5/5第三篇：六年级下册第六单元作文复习六年级下册第六单元作文复习（2012.05.12-13）一．阅读乐园。（一）探望我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个chèdǐ()的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóuyù()了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēngtiān（）了力量。我迈上一大