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六年级信息技术第一节教案

第一篇：六年级信息技术第一节教案图片的采集和处理教学目标：1、知识：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法2、技能：能够熟练地利用网络搜集图片素材，能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件对采集的图片素材进行加工处理3、情感目标：是学生养成主动获取信息的习惯，在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力教学重点：图片素材的采集与处理方法；根据主题信息采集相关的素材教学难点：根据主题把已有的素材进行合理的布局与设计搭配教学方法：小组互助合作、启发式教学教学过程：引入：用”桂林山水”的word文章让学生想象“桂林山水甲天下”的美景。然后再展示一下图文并茂的桂林山水文章，让同学们感受下其中的区别。很明显图文并茂的更好，下面就来学习下图片的采集和处理。一、采集图片素材1、有哪些方法可以采集图片（小组讨论）（1）上网搜索（2）利用数码相机拍照（3）利用绘图软件绘制（4）利用扫描仪扫描2、让学生动手上网搜索图片素材3、学生过程中遇到的问题。4、补充（1）在上网搜索图片的注意事项（2）介绍几个专门提供素材的网站二、图片的处理1、简单介绍几个加工图片的软件ACDSEE、PHOTOSHOP、美图、画图等2、用画图工具进行简单的演示。3、让学生动手操作三、小组合作制作一篇图文并茂的文章教学小结：让学生总结本节课学到的知识课后延伸：制作一个电子板报第二篇：六年级第一节语文课教案六年级的第一节语文教案目的：充分激发学生的语文学习兴趣；增强语文学习的信心；大致了解本学期语文学习的要求及目标过程一：课程导入：同学们，非常高兴能和大家一起来学习我们最熟悉的一个科目——语文，以说生活有多广阔，语文就有多广阔；画卷有多美丽，语文就有多美丽；音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力量。可是我也知道，有的同学并不是很喜欢语文课，对吗？其实那是因为可能我们还没有真正去了解语文。那么，就让我们在新的学年中确立一个共同的愿望——在轻松愉悦的语文课堂中学好语文。但是今天的课，我不讲课文，也不让大家做自我介绍，今天我先要和大家一起分享几则小故事。二：生活中的语文1，歌德的故事：18世纪德国和欧洲最著名的剧作家（《浮士德》《少年维特之烦恼》的作者）在花园里碰到了他的敌人，花园里的小路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头：“我是不会给傻瓜让路的”，歌德会怎么办呢？他避开一边说:：“我恰恰相反，我是给傻瓜让路的”2，重庆谈判时：蒋介石冲着周恩来总理发脾气说：简直是对牛弹琴。周恩来总理接着他的话说：“对，牛弹琴！”一字未改却很好的回击了对方3,“我要炒肉丝”同学们怎么理解这一句话。4，引导学生说说他们自己生活中的语文，感受语文的重要性。5，师总结：从上面三个例子来说，语文是非常重要的，不管是外国的大作家歌德还是我国的总理，无论是外交大事还是日常生活中的小事都是离不开语文的应用的。生活就是语文！从小的方面来说：我们平时与人交谈，听歌曲，看电视，读报纸，都要用到语文知识，语文是学好其他科目的基础。从大的方面来说，以后的就职，会议报告，自荐书都需要学好语文。三：如何学好语文1，让学生小组讨论学好语文的方法，进行经验分享2听故事，明道理故事1：默罕默德唤山的故事：要有信心故事2：小儿看钓鱼的故事：不仅要记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力3，新学期教学要求（可适当参照学生的意见）如何学好语文：1），必备用品：听写本一个，笔记本一个（前面记读书笔记，后面记录作业中的错题），随笔记本一个（单周），作文本一个（双周），字典一本，黑色笔，红笔各一支）2）预习：3）学习方法指导，4）语文学习的要求：课堂笔记记在课本上，作业一律用黑色的水笔工整书写5）每日常规活动：我来推荐——名言，成语，好书等钢笔书法——每天练字10分钟精品天天读——每天坚持2000字左右的课外美文阅读，并有意识的做读书笔记6）.语文学习的奖惩策略：赠送同学们两句话：要想干，总是有方法的；不相干，总是有理由的；加减乘除法则：学习要加，骄傲要减，机会要乘，惰性要除三：课堂总结：同学们，我们可以让过去的成为过去，踏踏实实的过好现在，信心百倍的憧憬未来，希望我们以后的语文学习生活是快乐的，进步的，让我们一起努力。快下课了，同学们，今天这是一堂完整的语文课，我们该给自己留下点作业。四：布置作业：写一写：可以写你语文学习过程中遇到的困难，或者是你语文学习的故事，还可以是你对语文学习的一些好的经验分享或者一些建议„„附：默罕默德唤山的故事：（主要告诉孩子们，遇到困难不可怕，只要我们适时调整自己,主动去利用、创造条件,走过去,最终也能促成目标的实现。有一天,默罕默德带着他的四十个门徒,在山谷里讲道,他说:“信心是成就任何事物的关键,也就是说人有信心,便没有不能成功的计划。”一位门徒对他说:“你有信