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六月份检查小结

第一篇：六月份检查小结火车站小学数学教研组六月份教学常规检查反馈小结2014年7月2日，根据学校统一的安排，对我校数学教研组全体教师备课和作业批改情况进行了检查，检查内容包括学案和数学长江作业。现将检查情况总结如下：一、教案方面的优点与不足：（一）优点：1、都能做到先周备课。一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（3）班、六（2）班。这次检查发现每位教师都能做到先周备课，无少备和超前备课节数过多现象。2、教学环节齐全，教学过程比较详实，所有教师的教案的反思体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色。书写较以前规范，3、备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。4、集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。5、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学生自学能力的培养。（二）不足：1、教案的教学后记书写不够及时认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。2、少数教师教案集体备课修改记录过少。二、作业方面的特点与不足：（一）优点：1.大部分教师都能按照要求及时、按数量上交学案和长江作业进行检查。教师作业设置适量、适度。2、教师作业批改认真、细致、规范，无错批现象。批改比较认真、细致的班级有二（1）班、二（3）班、五(1)班、六（2）班。3、大多数教师采用了等级评价和激励性的语言评价的方式。做的比较好的班级有二（1）班、二（3）班、五(1)班。4、学生作业中的错题都能及时订正并进行回批。5、大多数班级学生作业书写比较认真，格式规范。作业本整洁干净，教师对书写要求比较严格。做的好的班级有一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（3）班、六（2）班。（二）主要不足：1、少数班级没有上交学案进行检查，有一（3）班和一（4）班。2、有些班级作业有少量漏批现象，主要有三（1）班和三（3）班。有个别班级作业批改有打大钩现象。3、有些班级学案书写次数较少。主要有二（2）班、三（1）班、三（3）班。4、少数学生的作业书写习惯差、作业本不够整洁，作业不太认真，整体看不够整洁.主要有一（3）班。5、从作业批语看，激励性评价语言和形式有些单一，有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。6、部分后进生错题订正不够及时，教师的回批不够及时。通过本次教学常规的检查，一方面发现了教师工作中的优点，同时也找出了我们的工作中的不足，更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！数学教研组2014年7月4日第二篇：六月份消化内科检查情况小结2六月份消化内科医疗质量检查情况六月份医务科对消化内科的医疗相关制度通过归档病历进行了检查，检查中发现了如下问题，请结合本科工作实际进行及时改进，并将整改结果报医务科：一、临床医生对病历书写的态度不认真，给人医学文书书写不严谨、不认真、敷衍的感觉，如：1、病案号的患者，女、1951年7月10日生；病案号的女性患者，身份证号，在常规体格检查的描述中均出现“胸部乳房正常，男性乳房，双侧对称”的文字。2、还有患者刘粉桃的首次病程记录中“一、病例特点：老年女性58岁，在接下来的三、诊断依据中：患者女性，59岁”且这些描述在一页纸上。3、患者、女，联系人、女，关系为父女，推断应为母女。4、患者，入院时间为2013年5月20日8：53分，在出院记录中的记录时间为“2012年01月01日”，在入院记录中病历完成时间为“2013年5月10日10时05分”。二、三级医师查房制度落实不严格患者6月4日11：27分入院，主治医师6月8日才查的房，患者5月22日入院主治医师查房时间为5月26日10：00，均没有按三级医师查房主治医师在患者入院48小时内完成第一次查房的要求落实。三、查对制度落实不到位患者，男，回族，身份证号：，1、5月20日输血4U，不良反应回报单中记录为2U；2、5月22日10：40分输血2U，不良反应回报单为发血时间5月21日，红细胞悬液为4U；3、5月23日16：23分输血记录单为血量1.5U，发血时间5月23日15时03分病历记录中输入血浆为400ml,不良反应回报单为红细胞悬液2U，临时医嘱：“5月23日16：11分熊蕾悬浮红细胞1.5U静脉滴注立即，16：18分周洁执行。”输血不良反应回报单应该是回报输血科，不应存留于病历中。四、转科制度不落实患者，女，身份证号，病案号门诊诊断：2型糖尿病，出院诊断为：高血压病3级（极度危组），其他诊断：腔隙性脑梗死，2型糖尿病，急性泌尿系感染。此病人是否应该收治于消化内科，还是应转科治疗？五、会诊制度执行不到位患者岁，病