兰州商学院长青学院课程教学大纲编写与修订的规范性要求（大全）.docx

兰州商学院长青学院课程教学大纲编写与修订的规范性要求（大全）

第一篇：兰州商学院长青学院课程教学大纲编写与修订的规范性要求（大全）附件1：兰州商学院长青学院课程教学大纲编写与修订的规范性要求课程教学大纲是基本教学文件之一，它是以教学计划为依据，以纲要的形式编制的有关学科教学的指导文件，是顺利开展教学工作的基本保证。它规定学科的教学内容、教学目的、任务、范围、教学进度以及教学原则方法等方面的基本要求，是检查和评价教学工作、教学质量的依据，也是学生成绩考核和考试命题的依据。编写和修订各课程教学大纲，是深化我院教学管理的一项非常重要的工作，对规范我院的教学工作，提高教学质量和总体办学水平，培养适应社会发展需要的专门人才，具有重要的作用。自我院2001年成立以来，我院教学大纲的编写工作取得了一定的成绩，但还不能适应教学改革和专业建设发展的新要求。为了完善教学基本建设，加强教学质量管理，特提出关于编写和修订教学大纲的规范性要求。一、总体要求1、教学大纲是对单科课程的总体设计，编写教学大纲必须以《兰州商学院长青学院教学计划》为依据，结合教学实际，为贯彻落实教学计划服务。2、教学大纲应从整体上规定本课程的性质及其在课程体系中的地位，规定本课程的教学目的和任务，内容范围以及选择内容的主要依据，编排教学内容的顺序等。3、教学大纲还应安排教学时数、教学活动、课外活动以及作业量、测验、考试要求，提出适用教学方法，教学手段和教学参考书的建议和指导等。4、编写教学大纲，要贯彻正确的指导思想，根据教学计划的要求和学时数，从培养目标出发，体现新的教育思想观念和改革精神，积极吸取已有的教学内容和课程体系改革研究成果，吸收学科专业的新知识，新内容，注重各课程内容的有机衔接，服从课程结构及教学安排的整体需要，防止单纯追求局部体系的完善，并注重教学方法与手段的改革，体现素质教育的思想。5、编写教学大纲由副高以上职称教师牵头，组织相关专业的教师共同编写。二、编写教学大纲的原则1、符合教学计划，体现培养目标。明确本门课程在实施教学计划中的地位和作用，充分考虑到专业培养目标和规格的要求，要体现出独立学院的特点，服从课程结构及教学安排的整体需求，避免互相脱节和不必要的重复，要具有完整的体系。2、要具有科学性、思想性、实践性和应用性。贯彻科学文化知识教育与思想政治教育相结合的原则；大纲所列的论点，应符合客观规律，遵循历史与逻辑相统一的原则；贯彻理论联系实际的原则，对实践性教学、应用性教学应有相应的要求。3、教学大纲一定要有新内容、新水平。教学内容要进行必要的改革和更新，反映科学研究和当代科技发展的新成果。还应借鉴和参考教育主管部门组织编写的相关专业课程教学大纲和其他院校有关课程的教学大纲，但一定要结合我院的实际有所创新，体现我们的办学特色。4、文字清楚，语意明确，术语定义准确。叙述要语言流畅、文字清楚，避免似是而非、模棱两可的术语、定义，增强可操作性，大纲的字数视课程内容大致确定在1.5万-2万字之间。三、教学大纲的体例（一）说明部分大纲的说明部分，即本课程“导言”部分的内容提要，要分别写明：1、本课程的性质（如公共基础课、专业基础课、专业主干课、专业选修课、实践性课程等）；2、本课程的教学目的；3、本课程的适用范围；4、本课程的教学要求；5、本课程的教学课时数；6、本课程的教学重点难点；7、本课程的教学内容；8、本课程的教学原则和方法。（二）正文部分大纲的正文部分是大纲的主体部分，是以学科的教学内容体系为基础，根据教学方法的特点，列出每章教学内容的要点及教学要求等。要分别写明：1、章标题；2、教学目的和要求（分章列述）；3、教学重点与难点问题（即各章所涉及的基本理论和基本问题）；4、课程的主要内容及学时安排；5、案例教学内容；6、复习思考题；7、推荐的教材和参考书。四、文本要求使用A4纸，上、下、右页边距为2.5cm，左为3cm，行距1.5倍，其它格式参考附件2。五、附则1、本办法由兰州商学院长青学院教务处负责解释。2、本办法自公布之日起执行，其它规定与本要求不一致的，以本要求为准。第二篇：兰州商学院长青学院毕业论文指导教师规范性要求兰州商学院长青学院毕业论文指导教师规范性要求为加强我院指导教师对毕业论文（设计）工作的水平，提高毕业论文（设计）的质量，保证毕业论文（设计）的规范性，确保该项工作按期圆满完成，特制定指导教师规范性要求：1.学生选题确定后，指导教师应向学生讲清课题意义，提出明确要求；介绍与选题有关的科研动态及参考文献和书目，指导学生系统查阅中、外文参考资料，帮助学生掌握文献检索的程序和方法，要求学生作好文献索引目录，撰写文献综述；审阅学生的社会调查和实验设计方案，指导学生拟定提纲和开题报告。2.学生开题报告撰写完成后，指导教师应审查开题方向、开题内容和创新点