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六年级语文总复习的具体内容

第一篇：六年级语文总复习的具体内容六年级语文总复习的具体内容如下：（一）基础知识1．汉语拼音学会汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，学会正确的标调方法，认识隔音符号，掌握常用的轻声词语，能够准确拼读音节，根据汉语拼音写汉字、词语（以第十一、十二册中的生字词为主）或句子。认识、正确书写大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。2．汉字认识常用汉字3000个左右。掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。学会生字表中的生字，要求读准字音，认清字形，了解在具体语言环境中的意思。学会用音序、部首两种查字典的方法识字。用硬笔写字，写得正确、端正、整洁。3．词语重点是词语的理解、积累与运用。着重关注：①近、反义词，成语，关联词语；②词语搭配；③根据要求写出词语，④用指定的词语造句；⑤正确地理解具体语言环境中的词义；⑥体会、辨别词语的感情色彩。4．句子重点是句子的理解、积累与运用。考查重点：①扩句、缩句；②按要求改、仿写句子；③用词造句；④体会句子含义（内涵）及表达作用；⑤修改常见的病句；⑥了解常用的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、反问）；⑦整理句子；⑧积累格言警句及精彩句段（包括优秀古诗文）等；⑨认识并能正确使用常用的标点符号。（二）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．默读一般读物每分钟不少于300字。3．理解词语在语境中的意义，辨别词语的感情色彩；联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句（有一定内涵）的意思，体会表达效果。4.联系上下文，理解句子的意思，体会文章中关键句子在表情达意方面的作用，推想文章中有关句子的内涵，体会其表达效果。积累课文中精彩的句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。5．阅读文章能把握主要内容，体会思想感情，揣摩文章的表达顺序，领悟文章基本的表达方法。对文章内容或写法能提出自己的看法，作出自己的判断。6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简述印象最深的场景、人物、细节等，能表达自己的感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌意境，体会诗人情感。7．背诵、默写优秀诗文（重点是第十一、十二册中要求背诵或默写的课文）。8．有一定的课外阅读量，并能从课外阅读中掌握知识。（三）口语交际听人说话能领会主要内容，能根据具体的语言环境和交际需要清楚地表达自己的意思，说话有礼貌。（四）习作综合考查学生作文水平的发展状况，重视对写作过程与方法、情感与态度的评价（写作兴趣、良好习惯、真情实感），鼓励有创意的表达。1．能写简单的纪实作文和想像作文，内容具体，感情真实，有一定条理，能分段表述。2．能写书信、日记、读书笔记和常用的应用文。3．修改习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。注意不写错别字，正确使用标点符号。4．40分钟能完成不少于400字左右的习作。第二篇：六年级语文总复习教案六年级语文总复习教案设计理念：加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。做到精讲精练。特别重视词、句的训练。：目的要求：1.掌握生字词语，能读准字音，认清字形，理解字、词义。2.能背诵要求背诵的课文，能把握课文内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。3.注意语言的积累。初步养成积累语言的习惯。每个积累运用中的读读背背，要求能理解并背诵。掌握一些常用句式。4.培养学生的听说能力和语文实践能力。5.作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见的应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。方法：边复习边做专项练习题（一）汉语拼音一、复习目标１.熟记声母、韵母、声调和整体认读音节。２.认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》。３.熟练掌握拼音方法（准确拼读音节、正确拼读多音字）。４.看拼音写字、写词语、写句子，借助汉语拼音读课文。二、复习重点１、学会２３个声母，２４个韵母，１６个整体认读音节。２、熟记汉语拼音字母表中２６个字母，读准四声及轻声。三、复习过程１、声母２３个：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw２、韵母２４个：单韵母(元音)：aoeiuü复韵母(8个)：aieiuiaoouiuieüe特殊韵母(１个)：er前鼻韵母(５个)：aneninunün后鼻韵母(４个)：angengingong四、整体认读音节（１６个）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying五、字母表（２６个）大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz六、声调：阴平（一声）阳平（二声）上声（三声）去声（四声）七、拼法：1、两拼法2、三拼法3、直呼法八、拼写规则1．jqx相拼，两点要省去，普通话里的音节，ü只和n