关于教学管理信息化建设论文.docx

关于教学管理信息化建设论文

第一篇：关于教学管理信息化建设论文（一）一、高职成人教育教学管理信息化建设面临的问题1.1缺少信息化建设的理念长期以来,教学管理人员已经适应传统的管理模式,学院尚未充分认识信息化管理的重要性,对各种不同形式的成人教育采取趋同的管理。其特点是强调教育管理人员及教师的作用,但对学员的具体学习需求有所忽视。而且成人教育是高职院校创造经济收入的重要来源,学院更重视经济效益,对教学管理改革的投入未能给予足够重视,教学管理工作缺少信息化建设规划,管理局面比较混乱。1.2教学管理人员信息化管理技能不高近年来,高职院校成人教育的招生规模不仅发展迅速,其教育教学也面临着改革的需求。成人教育由于的特殊性,学员更需要贴近工作实践的教学指导。所以教学管理工作呈现出前所未有的复杂性,而现有的教学管理人员往往只能驾驭基本的文字信息处理,填写电子档案与报表,其信息传递与交流、管理模式设计、教学管理规划方面的能力还非常欠缺,有的领导甚至不擅长使用计算机和网络,进而也给决策带来影响。1.3信息化管理缺少有力的软件由于高职院校信息化建设理念及人员队伍素质的影响,教学管理的软件也非常欠缺。尽管学院从提高管理效率的角度,已开展一定的数据库及信息系统建设,如招生、选课、档案管理等,但不同数据库之间的关联并不密切,甚至无法实现对接和转换,信息化管理水平不高。二、高职成人教育教学管理信息化建设的举措2.1转变思想,树立信息化建设理念高职院校应立足长远发展,将教学和管理视为有机统一体,按照系统论的思想,深化成人教育教学管理改革。从长期可持续发展的角度来看,高职院教学管理的信息化建设是服务学员、改善办学的重要保障,学院应树立以学员为中心的管理理念,进而加深对信息化建设需求的认识,为信息化建设奠定良好的物质基础,营造良好的文化氛围。教学信息化是成人教育适应新时期发展的产物,因此,高职院校应解放思想,重视信息技术在教学管理中的应用,加强信息化建设投入。2.2科学设计,建设集成化信息管理系统随着高职院校对教学信息化管理观念的树立,学院应遵循购买和开发并举的原则,针对教学管理需求,科学设计,将招生、选课、教学、考核、档案等不同管理系统进行整合,建设集成化的信息管理系统,实现相关数据库的对接和关联,提高教学管理效率。信息系统的设计开发应满足科学性、实用性、安全性等需求,并保证今后的升级发展。2.3打造网络共享平台,促进教学资源整合教学管理信息系统建设的同时,高职院校应积极打造网络资源共享平台,根据成人教育的不同需求,整合教学资源,使学员的学习需求获得有效保障。学院要借助信息化管理的硬件和软件条件,将知识更新、理论联系实际、互动交流作为平台的核心功能,倡导师生充分活动,及时将贴近实践的教学资源传递给学员,方便学员打破时间和空间的界限,发挥主观能动性,提升职业技能和素养。2.4完善信息公开管理,发展诚信教育教学管理的信息化也是信息公开的重要渠道,为营造办学优势,展现高职院校的诚信精神,学院应及时对教学相关的重要信息进行发布,及时回复信息,使学院办学的近况能够动态呈现,方便学员随时获取信息,便于社会对高职院校办学的了解和监督。2.5加强管理人员培训,组建高素质管理团队为推动以上工作的发展,高职院校还应组建高素质的人才队伍,提升教学管理人员的信息素养。为此,高职院校应吸纳具备高度责任感、专业学历及先进管理思想的人才,加入到教学管理工作中来,积极设计开发教学信息化管理的方法,将教学和服务关联起来,整合教学资源,创新教学模式,完善教学服务,同时加强对原有教学管理人员的培训,提升其信息化管理水平。（二）一、信息化教学管理水平的内容及应用模块信息化教学是将计算机的功能充分利用到教学管理中，信息资源的共享在整个教学系统进行分析调控，给出合理的判断数据。课堂上教学的管理和教学资源管理，是教学管理的内容，信息化也应当从这两方面进行运用。此外，信息化应用于教学管理中还要有完善的制度支持，充分发挥信息化设备和系统的作用。主要有：教师用户，分为多学科教师用户，不同学科的教师登陆不同的用户和密码；学生用户，不同的系别，有不同的登陆名，并且系里边的学生是统一使用一个用户和密码，方便好记，还有管理员登陆窗口，根据不同的权限要求，管理员设置不同的权限，当然也可付给老师一定的权限，比如屏蔽某学生的外网，单独授课等等权限，教学资源的管理，是学校管理层使用方便的一项系统，管理层的领导可以很清楚的了解到某一位老师的备课情况，课堂教学质量，课堂教学的进度，是否对学生负责，还有就是全校的监控系统，也是一项信息化管理的手段。教室使用多媒体教学，有以下几项模块：主机、多媒体教学投影仪、手写触摸屏，语音等一些列的信息设备，多媒体教室内可以通过网络远程的教学听课模式，进行随机的回答问题和提问问题模块，远程教学管