关于认真学习《马进伟同志在2012年教育教学学校安全暨行风建设工作会议上讲话》的通知.docx

关于认真学习《马进伟同志在2012年教育教学学校安全暨行风建设工作会议上讲话》的通知

第一篇：关于认真学习《马进伟同志在2012年教育教学学校安全暨行风建设工作会议上讲话》的通知关于认真学习《马进伟同志在2012年教育教学学校安全暨行风建设工作会议上讲话》的通知灵教〔2012〕21号局机关各科室，直属学校，各学区、乡(镇)中，民办学校：8月19日，灵寿县教育局召开2012年教育教学、学校安全暨行风建设工作会议，局长马进伟同志做了重要讲话（以下简称《讲话》）。马局长针对教学工作、学校安全、行风建设和信访稳定进行了安排部署，提出准确把握教育形势、推进义务教育均衡发展、注重校园文化建设、关注教学两个环节和牢记学生至上五点重要意见。他的工作部署思路清晰，见解深刻，言简意赅，指明了干事创业的轨迹和方向。他的“五点意见”，情真意切，针对性、指导性强。现将《讲话》印发给大家，各学校、机关各科室要认真组织学习，深刻领会，抓好贯彻落实，促进各项工作目标的圆满完成，推动教育事业改革发展取得新突破。为深入贯彻落实《讲话》精神，现将有关事宜通知如下：一、认真学习《讲话》精神。各学校要把传达、学习、宣传、落实《讲话》精神作为当前教育工作的一项重要任务，采取多种学习形式，把教育系统广大干部师生对发展教育的认识统一到《讲话》精神上来。学校主要领导要通过宣讲《讲话》精神，准确把握教育发展形势，明确发展目标，明晰发展思路。二、把《讲话》精神落到实处。在贯彻落实《讲话》精神过程中，各学校要不断研究新形势下出现的新情况、新问题，积极应对挑战，坚持文化立校，加强制度建设，提升教师专业素质，构建高效课堂，促进教育事业全面发展。三、努力开创教育工作的新局面。贯彻落实《讲话》精神，要认真落实《讲话》提出的任务目标和工作措施。通过深入学习，全县广大教育工作者增强进一步加快教育事业发展的紧迫感和使命感，奋发向上、积极进取，全面提升教育教学质量。各学校学习贯彻《讲话》精神中好的经验和做法，要及时上报。教育局将对各学校贯彻落实情况进行专项督导检查，组织不力的追究主要负责人的责任。第二篇：邵琪伟在2011全国旅游纪检监察暨行风建设工作会议上的讲话邵琪伟在2011全国旅游纪检监察暨行风建设工作会议上的讲话同志们：今天我们在云南省丽江市召开全国旅游纪检监察暨行风建设工作会议。多年来，云南省委、省政府高度重视旅游业发展，恩培书记、光荣省长近期对云南省旅游业发展做出一系列重要指示，制定了把云南建设成为旅游经济强省的战略目标，推动云南省旅游业进行“二次创业”。我们有理由相信，云南省旅游业在省委、省政府的正确领导下，必将取得大发展、大繁荣，也必将为中国旅游业的发展做出新的贡献。这次会议的主要任务是，学习贯彻中央纪委六次全会和国务院第四次廉政工作会议精神，总结交流旅游行风建设的先进经验，研究部署今年的行风建设工作。刚才，金平同志所作的工作报告，我完全赞同。昨天和今天有16个单位做了经验交流发言，还有48个单位提供了书面经验材料，这些发言和材料讲得都很好，各具特色，各有侧重，听了很受启发，对各地的工作都很有借鉴意义。下面，我讲几点意见：一、坚持把以人为本、执政为民的理念落实到旅游行风建设工作之中，贯彻于旅游业发展的全过程锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上明确指出，必须进一步把以人为本、执政为民贯彻落实到党和国家全部工作中，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。在前不久举办的省部级主要领导干部专题研讨班上，他再次强调把群众满意不满意作为加强和创新社会管理的出发点和落脚点。国务院提出的“把旅游业培育成为人民群众更加满意的现代服务业”，同样体现了以人为本的思想和要求。学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神，最重要、最根本、最核心的是要深刻理解和全面把握以人为本、执政为民的精神实质、科学内涵，切实把以人为本、执政为民的理念贯彻落实到旅游行风建设，乃至旅游业发展各项工作之中。（一）落实以人为本、执政为民，必须把维护群众利益作为领导干部的基本职责。以人为本、执政为民，是我们党的性质和宗旨的集中体现。群众看我们党和政府是否代表他们的利益，关键是看我们党和政府是否切实维护群众的利益。群众判断我们是不是以人为本、执政为民，最直观的标准是看他们的关切是否得到了足够重视，他们的呼声是否得到了及时回应，他们关心的问题是否得到了切实解决。坚持以人为本，说到底，就是坚持以人民群众的根本利益为本，要强调人在社会发展中的主体地位和作用，强调要尊重人、依靠人和为了人。坚持执政为民，就是要坚持权为民所赋，权为民所用，把全心全意为人民服务作为党的一切工作的价值取向和评价标准。旅游行业广大党员干部要牢固树立正确的群众观，自觉坚持以人为本、执政为民的理念，怀着对广大人民群众的深厚感情，满怀热情地做好服务群众的工作。（二）落实以人