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关爱生命尊重生命综合实践活动案例

第一篇：关爱生命尊重生命综合实践活动案例《关爱生命尊重生命》综合实践活动案例指导教师：杜海燕一、活动背景：世界因生命而精彩，各种生命息息相关。人的生命是最宝贵，因为生命对于每个人只有一次。一个在大自然面前显得如此脆弱、渺小的人，却通过劳动和智慧，创造了各种人间奇迹!推动着社会向前发展。当我们用最美丽的语言赞美生命的可贵时，忽视安全所带来的隐患也如影随行。交通工具在缩短异地距离，给人们出行带来便利时，无视交通法规的违章、超载等肇事现象在上升，马路杀手使生命在车轮下呻吟。校园——这本是生命绽放的乐园，却隐藏一些不安全因素，让生命之花凋零生命、尊重生命。二．活动目标：知识与能力：通过社会实践、调查使学生充分了解关爱生命的重要性，激发起学生时刻关爱生命，懂得尊重生命的思想意识，鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生的收集和处理信息的能力，培养学生参与活动实践的能力及研究问题,解决问题,团结协作的能力.过程与方法：1．在教师的指导下，充分发挥学生的主动性，调查同学关爱生命的情况，并对相关数据做好记录、分析，指导学生运用收集数据，集体讨论和请教教师的方法解决问题。2．通过社会实践使学生感受生命的美丽与可贵。情感与态度：通过社会实践，让学生走近生活，走近社会，并利用调查问卷，倡议书等形式，激发起学生养成关爱生命、尊重生命的思想意识，树立正确的人生观。……无数次的灾难和震撼告诉我们要学会关爱三、活动实施过程（一）活动前准备：1、数码相机、调查问卷、相关的其他材料。2、教师指导意见：引导学生如何制定计划，如何收集资料；如何科学的记录调查情况；如何分析中学生安全状况等等。这些都是学生们平时在课堂上学不到的知识，通过这次活动可以让学生开拓视野，拓展知识，可以让学生更走近生活，走近社会。3、分组活动（要求利用课余时间收集和整理有关的资料）（二）开展活动，深入调查学生根据计划开展调查研究，开始时他们只会利用有限的手段，如，去微机室上网，查找图书资料，当他们发现这些方法远远不够用时。于是我鼓励他们利用课余时间，走进自然，感悟生命；走上街头，去观察、思考；通过问卷调查等形式，将收集的资料进行分析、综合、统计、归纳，形成认识，发出倡议，激发起学生时刻养成关爱生命、尊重生命的思想意识。1、走进自然，感悟生命的美丽与顽强。2、上网查询有关关爱生命、尊重生命的资料及珍惜生命的名言警句3、走上街头，观察、了解周边的交通现状。用手中的照相机拍下交通违章的现象，作为资料。4、向学生发放调查问卷，统计调查结果，发现许多同学的安全观念淡薄，不懂得如何关爱生命、尊重生命。5、通过收集的资料进行分析、筛选、汇总、整理，形成认识。6、经过讨论，发出倡议，激发起学生时刻养成关爱生命、尊重生命的思想意识。四、活动反思1、学生的收获和反思、老师的体会和反思第二篇：尊重生命,关爱他人尊重生命，关爱他人热闹的街道，川流不息的汽车，构成一幅美丽的画卷，交通安全，人人有责，但是交通事故却像一个“公路杀手”，悄悄地摸进了我们的生活，打破了我们美满而又平静的生活。三叉路口，一辆红色的小轿车飞驰而来。一个20出头，蛮“靓”的“后生仔”端坐在驾驶室内，左手把着方向盘，右手拿着手机，正谈笑风生地说着什么。红灯亮了，小轿车还一如既往地向前奔着。“公路杀手”摇身一变，一辆载着西瓜的货车稳稳地向轿车驶去。“砰”的一声；一幕惨不忍睹的悲剧发生了。那位青年被重重地摔着在地上。脸上、头上满是玻璃碎片。人们着急为他拨打120……“公路杀手”看着那位青年不禁“嘿嘿”地笑了几声，化作一股黑烟飞身离去。开车时的一次违章，行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一条生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉人的宝贵生命。我曾经看过一则报道：“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下。”这绝对不是危言耸听，惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：“文明行车，文明走路。”作为一名普通的小学生，遵守交通法规，维护交通秩序的文明是我们应该具备的社会公德。“文明行走，构筑和谐”，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，让“平安大道”更加畅通无阻！尊重生命，关爱他人，就是关爱自己。亲爱的朋友们，请遵守交通规则，关爱他人吧！附注：桂林市全州县城北完小五（一）陈云汉指导老师：蒋海燕第三篇：尊重科学关爱生命22011年秋季学期小街小学科普活动工作总结小街小学作为芒市较偏远的一所中心小学，几年来，一直不忘扎实地开展科普教育活动，也取得了比较显著的成绩。在努力体现小街小学“抓细节管理，建和谐校园”的办学特色的基础上，学校树立起科普兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。根据芒市科协的要求，为进一步宣传并落实《中华人民共和国科学技术普及法》