关爱留守儿 筑梦在路上.docx

关爱留守儿筑梦在路上

第一篇：关爱留守儿筑梦在路上“每一个留守儿童都是一个折翼的天使，他们长期与爷爷奶奶独处，对父母充满思念，对知识充满渴望，他们需要我们更多的关爱与帮助。我很庆幸自己参加了‘三下乡’活动，让我有机会走进他们的生活，了解他们。”周口师范学院“筑梦队”的成员王文田如是说。筑梦在学校青春三下乡7月10日一大早，周口师范学院文学院“筑梦队”的12名队员启程赴淮阳留守儿童关爱学校，开展为期十天的暑期“三下乡”社会实践活动，在这所留守儿童关爱学校展现他们的实践魅力。一行12人，统一的着装，良好的精神面貌，每个人心中燃烧着下乡热情的火焰。到达淮阳县李柿园村的当天中午，他们没来得及吃饭就向这所留守儿童关爱学校的校长、主任了解学校的基本情况，为了更好的开展活动，他们随即又参观了学校，与老师进行交流。实践团队到达活动地点后合影留念图片由“筑梦”队提供筑梦进乡村相亲一家人众所周知，淮阳是伏羲故里，旅游名城，然而鲜为人知的是淮阳还是拥有近一百多万农业人口国家级贫困县。面对生活的重压，许多乡村的青壮年大量外出打工，村里只剩下老人和孩子。当周口师范学院文学院“筑梦”三下乡实践团队来到李柿园村的时候，似乎给这个平静的村庄注入了新的活力，受到了当地淳朴人民热烈的欢迎。那些老年人听说来的大学生是义务教自己家的孩子知识的，并且不收取任何费用，每位老人脸上都洋溢起开心的笑容，一个劲儿的向这些大学生询问问题，夸赞筑梦队的成员们。实践团队成员向村民详细了解活动地方的情况图片由“筑梦”队提供筑梦到田间关爱儿童心旁晚时分，筑梦队又走到田间地头，和小朋友们嬉戏玩耍，了解他们的心声和需要。筑梦队队长李栋说道“当这些小朋友得知明天就可以去村头的小学去上课时，他们异常兴奋。临走前，有一个小女孩还拉着我们一位队员的衣服，轻声的说：姐姐，明天我真的可以去在走到村头田地时，筑梦队成员看到一个老人领着两个孩子除草。老人向志愿者们问道：“你们这些孩子假期不回家干啥呢？”志愿者们说：“我们在举办一个关爱留守儿童的活动，想把村里的留守儿童聚在一起，陪他们过一个好假期！”正在拔草的小男孩猛然抬起了头，怯生生的望着志愿者，眼神里满是好奇与期待。一名正田地里除草的男孩好奇地望着团队队员图片由“筑梦”队提供关爱留守儿童，“筑梦”已在路上。作为国家级重点团队的周口师范学院文学院“筑梦队”为了今后更好的开展教学，更好的设计教学方案，使小朋友得到充分的发展，用了一天的时间深入学校、深入乡村、深入田间，深入的了解乡村以及留守儿童的详细情况。第二篇：关爱留守儿童心关爱留守儿童心留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。一、关注留守儿童心理健康教育心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递一些健康积极的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我建议学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。我班学生张萍，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟她一起玩，在班级集体活动时，让她多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样她就慢慢学会与同学交流了。二、关心留守儿童的学习张萍同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。我找到其他课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进行补课。