养成教育开展情况小结材料.docx

养成教育开展情况小结材料

第一篇：养成教育开展情况小结材料养成教育开展情况小结材料（尊敬的各位）老师、（亲爱的）同学们：大家下午好！今天我利用(中华诵普通话朗诵比赛)大会的机会，又来和同学们谈谈我校开展的养成教育。一、谈一谈成绩：1、学校环境卫生有较大改观。自我校开学时开展养成教育学习到现在已过去了三周，在这段时间里，我发现学校卫生一天比一天有好转。例如：①学校主水泥路；②车棚旁的卫生；③班班级卫生、班容；④上下楼道；2、学生配戴。这一周学校学生配戴比以往要整齐得多了，很多班级全班同学都配戴了红领巾和校牌（并且校牌都加盖了学校教导处的章）。例如：（当然还有些个别班，配戴不齐，还要请班主任督促）二、提一些不足之处：1、环境卫生习惯还有待加强。①卫生打扫还不彻底。如：②乱扔乱丢现象还很严重。表现在：A，有时楼道前班的同学刚刚打扫干净，别班的同学就在后面乱扔。B，垃圾桶周围乱扔垃圾，垃圾不归位，特别是有些喝完后的牛奶袋。（今后每班都要配备一个垃圾桶，平时在教室里的垃圾就倒入垃圾桶内，放学时要安排学生倒入学校垃圾池里）2、行为礼仪习惯表现的不足：A、就餐纪律，不排队，插队现象比较严重，还有大声喧哗的。B、下课后你追我赶，大声吵闹现象还很多，有些低年级小朋友下课后喜欢在操场上玩沙，玩棍棒。C、车辆摆放，三四年级部分学生单车喜欢摆放在老师车棚内；在校园内骑自行车。同学们，“习惯形成性格，性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期，在这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极的影响。因此，我们要趁早养成好良好的行为习惯，让不良的习惯渐渐减少。今后，我们不仅要加强环境卫生习惯、文明礼仪习惯的养成，还要学会养成良好的学习习惯，做一个全面发展、优秀的小学生！2011年9月21日第二篇：养成教育小结家庭教育普及推广小结魏菊花家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基储以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处1、领导重视，全员参与。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。2、制度保障，机构健全。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。3、形式灵活，注重实效我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。(1)上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。同时邀请克拉玛依市知名家庭教育专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教育讲座。(2)个别指导与咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。4、细化目标，分层落实由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教育目标。二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，本学期学校提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对我校目前家庭的基本特点是父母的文化层次较低;父母长时间在外上班，早出晚归，与孩子接触的时间很少，一定数量是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。1、指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。2、指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。3、建立家校联系制度，发挥家委会成