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冀教版八年级英语上册LESSON21HAPPYTHANKSGIVING教学设计教案(合集五篇) 第一篇:冀教版八年级英语上册LESSON21HAPPYTHANKSGIVING教学设计教案冀教版八年级英语上册Lesson21HappyThanksgiving教学设计一、教学分析1.分析学生Lesson21授课对象是刚升入八年级的学生。在七年级的时候他们已接触了一些节日,了解了一些节日的来历,日期及拼写规则,但他们仍然有很强烈的好奇心,探索欲望还是相当强的,且易于表现,因此上好本节课关键是要调动他们的积极性,满足他们的求知欲望。以他们的兴趣入手。2.分析教材Lesson21是第三单元第5课,本单元围绕“庆祝”这一话题开展多种教学活动,比如节日前购物,谈论节日,节日歌曲等。学生在前面的课中学习了中国的节日“中秋节”的基础上,有了深层次的欲望,外国的同学们在这个时候过什么节日呢?怎么庆祝呢?所以这时候安排这节课很合适,满足学生的好奇心。3.教学的重点,难点。重点:鼓励学生通过听力,阅读,唱歌了解西方节日。难点:自己组织对话并表演。二、教学目标知识与技能1、掌握:hug,grandparent,kitchen2、培养学生听,说,读,比较,表演和合作等多种能力。过程与方法:为了满足学生的好奇心,以各国的节日图片入手,然后过度到本课的感恩节,然后了解体验这个节日。最后听一首歌曲“感恩的心”受到教育。情感态度和价值观:通过本课教育学生全世界的人们都渴望幸福快乐,渴望团聚,并且教育学生要学会感恩,感激他人,感激他周围的一切。三、教学策略1、为了形象,满足同学们的好奇心。选取了一些图片进行展示,使同学们在欣赏中。受到美的教育;2、为了培养学生的合作意识,我用了小组合作学习的方法;3、为了培养学生的表达能力和真实的体验,运用了情景教学法,同学进行表演;4、为了同学感情得到升华,我最后放一首歌曲“感恩的心”阅读在这节课也很重要。四、教学过程1.课前2分钟播放:“Celebrate’’歌曲2.导入:询问同学们在国庆怎样度过,过的怎么样。进一步提问除了国庆之外我们还有什么节日,展示图片。。。。那么这些都是中国的节日,谁还知道外国都有哪些节日呢?展示图片……(过度)我们了解了这么多节日,谁知道在中国的秋天都有什么节日呢?(回答)那别的国家有哪些节日也在秋天呢?你们还记得我们的朋友Jenny一家准备过什么节日呢?(回答)那么你们想不想了解感恩节呢?3.打开课本26页,读“LearningTips’’读完后看幻灯片,回答下列几个问题:WhatdoesThanksgivingDaycelebrate?WhenisThanksgivingDay?HowdidThanksgivingbegin?HowdopeoplecelebrateThanksgivingtoday?并一次展示幻灯片帮助他们理解。4.(过度)我们了解了感恩节,你们想不想知道Jenny一家是怎样庆祝感恩节的。过的怎么样?5.听录音并回答下列问题1.OnThanksgiving,wheredotheygo?2.WhodoesJennymeet?3.Howdotheyfeel?听对话前先学几个单词:hug,grandparent,kitchen听完对话回答问题。6.读课文,根据课文回答问题。(过度)Jenny一家人全家团聚,你们想不想分享他们的快乐呢?。7.小组活动准备3个情景对话,1节日邀请2节日购物3.节日聚会五、结束:同学们,本节课我们体验了感恩节的快乐,感恩节的故事让我们感动,最后老师送给你们几句话。花儿感激蜜蜂的辛勤采蜜,小鸟感激大树无私的庇护。婴儿感激母亲细心的呵护。尽管世界仍有那么多不尽人意。只要我们对周围的一切心存感激就能化干戈为玉帛,化腐朽为神气。才会有七彩的阳光,才会有美好的明天。学会感激吧,感激父母,感激老师,感激朋友,感激世界的万事万物。就象歌中所唱的让我们具有一颗“感恩的心”吧。六、欣赏歌曲“感恩的心”七、反思:通过本课的学习以及学生大量的课堂活动,学生对感恩节这个西方的节日有了更进一步的深层了解,并对部分节日充满了强烈的好奇心和求知欲,同时他们也积极探求西方节日和中西文化的相同点及差异,大大增强了学生学英语的热情,基本达到了预期的效果。第二篇:八年级英语冀教版上册教学设计八年级英语上册lesson6教学设计广平县平固店中学尹晓娜I.Theteachinggoals1.kownledgegoals1>.mastersomeimportantwordsandphrasesafaircompetitionscorefourtothreelost---lostwin---wonapairofjeanshavethepleasureofdoinginvitesbtodosthgoto

黛娥****ak
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