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农业推广学离线作业（★）

第一篇：农业推广学离线作业浙江大学远程教育学院《农业推广学》课程作业姓名：年级：2014秋学号：学习中心：—————————————————————————————第一章序论1.当代世界农业推广模式主要有哪些类型？答：五大类型：1、传递服务模式。2、合同约束模式。3、意识启蒙模式。4、参与服务模式。5、综合咨询模式。2.现代农业推广的主要特征有哪些?答：农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身，具有系统性、综合性及社会性的特点。3.农业推广的主要社会功能有哪些?答：一、直接功能1、增进农村居民的基本知识与信息；2、提高农村劳动力的生产技术水平；3、提高农村居民的生活技能；4、改变农民的价值观念、态度和行为；5、增强农民的自我组织与决策能力；二、间接功能1、促进农业科技成果转化；2、提高农业生产与经营效率；3、改善农村社区生活环境及生活质量；4、优化农业生态条件；5、促进农村组织发展；6、执行国家的农业计划、方针与政策。4.农业推广学的研究对象是什么?答：研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论。5.根据农业推广的框架模型理论，怎样提高推广服务效率？答：1、推广服务系统的扩散效率。2、目标团体系统的接受效率。3、两个子系统之间的沟通与互动效果。4、推广工作的外部环境。6.农业推广的相关学科主要有哪些？答：行为科学与管理科学是农业推广学理论结构的核心，经济学、社会学、传播学、教育学、心理学等相关学科以及农业推广工作实践是农业推广学的最要知识来源。第二章农业推广对象行为改变1.人的行为主要有哪些特征?答：自发的、有原因的、有目标的、持久性的、可改变的。2.需要层次论主要有哪些内容？答：“需要层次论”认为：人类动机的发展和需要的满足密切相关，人类的需要划分为五个层次，并认为人类的需要是以层次的形式出现的，按照其重要性和先后顺序，由低级到高级呈梯状排列。即生理需要→安全需要→社交需要→尊重需要→自我实现的需要。3.群体成员的行为规律订要表现在哪些方面?答：1、服从2、从众3、相容4、感染与模仿4.简述农民行为改变的策略。答：1、面向行为主体的策略—以农民为主体的策略，强调发挥农业推广的教育功能，提高农民自身的素质，改变农民个体及主体的行为。2、面向行为环境的策略—改变农业环境的策略，物质条件或环境的改变会带来人的行为的改变。5.影响农民行为的方法有哪些?答：政府通常采用政策、法律、经济、补贴等手段影响农民的行为。推广人员则主要通过教育、培训、试验、示范等手段影响农民的行为。第三章农业推广沟通1.农业推广沟通由哪些要素组成？答：沟通过程中包括8个要素：（1）传者（2）讯息（3）渠道（4）受者（5）反馈（6）阻碍因子（7）关系（8）环境。2.简述沟通分类的依据及其类型。答：（1）根据沟通渠道不同，分正式沟通与非正式沟通。（2）根据沟通所用的媒介不同，分语言沟通与非语言沟通。（3）根据双方地位是否交换，分单向沟通与双向沟通。（4）按沟通接触范围和媒介的不同，分个人沟通与大众沟通。（5）按沟通的内容，分信息沟通与心理沟通。3.简述农业推广沟通的特点。答：（一）农业信息具有不确定性、社会性、指导操作性。（二）沟通媒介相对单薄和脆弱。（三）接收者的差异大，思维局限性较大。（四）沟通需要在了解农村社会背景的基础上进行。（五）沟通主体间的关系是多方面的。4.简述单向沟通和双向沟通的含义与区别。答：（1）、单向沟通是指发送者和接受这两者之间的地位不变（单向传递），一方只发送信息，另一方只接收信息。单向沟通的速度快，信息发送者的压力小。但是接收者没有反馈意见的机会，不能产生平等和参与感，不利于增加接收者的自信心和责任心，不利于增加接收者的自信心，不利于建立双方的感情。（2）、双向沟通中是指发送者和接受者两者之间的位置不断交换，且发送者是以协商和讨论的姿态面对接受者，信息发出以后还需及时听取反馈意见，必要时双方可进行多次重复商谈，直到双方共同明确和满意为止，如交谈、协商等。双向沟通的优点是沟通信息准确性较高，接受者有反馈意见的机会，产生平等感和参与感，增加自信心和责任心，有助于建立双方的感情。第四章创新的采用与扩散1.创新的特性可以从哪些方面为理解?答：创新的特性：1)相对优越性。2)一致性（兼容性）。3)复杂性。4)可试验性5)可观察性。2.扩散过程一般分为哪几个阶段?答：典型的创新扩散过程分4个阶段：突破阶段、紧要阶段、跟随阶段、从众阶段。3.采用率的影响因素主要有哪些?答：一、潜在采用者对创新特性的理解。1、相对优势性。2、一致性。3、复杂性。4、可实验性。5、可观察性。二、创新决策的类型。1、个人选择。2、集体决定。3、权威决定。三、沟通渠道的