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农业生态学复习资料总结

第一篇：农业生态学复习资料总结农业生态学复习资料总结1.农业生态学：是运用生态学和系统论的原理和方法，把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究其中的相互联系、协同演变、调节控制和持续发展规律的学科。2.生态学：是研究生物与其环境相互关系的学科。3.系统：由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成，具有特定功能的有机整体。（相互联系的诸要素的联合体。）4.构成一个系统必须具备的3个条件：1.有两个以上的组分；2.组分之间有密切联系；3.能以整体方式共同完成一定的功能。5.子系统：由系统内各组分自身构成的系统叫做子系统。6.整合特性：系统能产生其组分或子系统所没有的功能，这种特性，通常称为系统的整合特性。7.生态系统：生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转化和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡整体，称为生态系统。8.生态系统组成部分：环境组分：1.辐射、气体、水体、土体；生物组分：生产者、大型消费者、小型消费者。9.农业生态系统：是特别地指以农业生物为主要组分、受人类调控、以农业生产为主要目标的生态系统。任务：1.揭示农业生态系统内外相互关系的基本规律；2.探讨最佳农业生态系统或生态农业模式；3.协调农业的社会效益、经济效益和生态效益，促进农业的可持续发展。10.耐性范围：各种生态因子都存在着一个生物学的上限和下限（或称阈值），它们之间的幅度就是该种生物对某一生态因子的耐性范围。11.生活型：由于环境对生物的限制作用，不同种的生物长期生存在相同的自然生态条件和人为培育条件下，会发生趋同适应，经过自然选择和人工选择形成具有类似形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。12.生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的自然生态条件和人为培育条件下，发生趋异适应，并经自然选择和人工选择而分化形成的生态、形态和生理特性不同的可以遗传的类群，称为生态型。13.生态位：生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。14.种群：是指在某一特定时间占据某一特定空间的同种生物的总和。15.种群大小（种群密度）：是指一定面积或容积内某个种群的个体总数。（种群的密度可以分为粗密度和生态密度。）16.粗密度：（又称为天然密度）是指单位空间某个种的实际个体数量（或生物量）17.生态密度：是指单位栖息空间某个种群的个体数量（或生物量）。18.增长型种群：其年龄结构呈典型的金字塔形，种群中有大量的幼体和极少的老年个体，种群的出生率大于死亡率。19.稳定型种群：每一龄级的个体死亡数接近于进入该龄级的新个体数，种群数量相对稳定。20.衰退型种群：种群中幼体比例较小，而老年个体比例较大，出生率小于死亡率，种群趋于衰退甚至消失。21.环境容纳量：在一个生态系统中有限的环境条件下，种群所能达到的稳定的最大数量（或最大密度），称为系统对该种群对的环境容纳量。22.种群分布有3种类型：随机的，均匀的，聚集的（或成丛的）23.生命表：又称为寿命表或死亡率表，它可用来综合评定种群各年龄组的死亡率和寿命，预测某一年龄组的个体能活多少年。24.竞争：是指两个生物争夺同一对象而产生的对抗作用。分为：1.直接干涉型竞争和资源利用型竞争。25.捕食：一个物种的成员取食另一个物种成员的现象。26.寄生：一个钟（寄生者）寄居于另一种（寄主）的体内或体表，从而摄取寄主的养分以维持生活的现象。27.偏害作用：是指当两个物种在一起时，由于一个物种的存在，可以对另一物种起抑制作用，而自身却无影响。如植物化感作用。28.偏利作用：又称单惠共生，是指相互作用的两个种群一方获利，而另一方则没什么影响。29.原始合作：即两种生物在一起，彼此各有所获，但二者之间不存在依赖关系。30.互利共生：是一种专性的，双方都有利并形成相互依赖和能直接进行物质交流的共生关系。31.化感作用：植物（包括微生物）通过向周围环境中释放化学物质，从而为临近植物（或微生物）的生长和发育产生抑制或促进作用，这种影响可以是直接的，也可以是间接地。植物通过1.挥发；2.根分泌；3.雨水淋溶；4.残体分解4中途径释放化感作用。32.植物的次生代谢物质对昆虫的行为作用分位3种：1.吸引；2.排斥；3.中性。33.昆虫性信息素应用：1.大量诱捕害虫；2.干扰昆虫交配；3.用于虫情测报。34.群落演替：生态系统内的生物群落随时间的推移，一些物种消失，另一些物种侵入，群落组成及其环境向一定方向产生有顺序的发展变化，称为群落演替。可分为原初演替和次生演替。35.原初演替：是指在从未有过生物的裸地上开始的演替。36.次生演替：则是在原有生物群落被破坏后的地段上进行的演替。37.农业作物群落具有以下特点：1.能量上，净生产量较高；2.养分