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农村孩子受教育状况的社会调查报告

第一篇：农村孩子受教育状况的社会调查报告社会经济调查与方法姓名:班级：学号：日期：----关于农村孩子受教育状况的调查高川会计12131205110252014.12.22目录社会经济调查与方法................................................................................1研究背景.....................................................................................................3选题目标：.................................................................................................4研究意义.....................................................................................................4研究内容.....................................................................................................5（一）、调查课题：农村适龄孩童受教育情况..............................5（二）、调查目标：目前农村受教育状况堪忧，希望借此得到社会的广泛重视，从而更好解决教育问题。......................................5（三）、调查地点：陕西省蓝田县..................................................5（四）、调查项目..............................................................................5（五）研究主体，对象......................................................................6研究逻辑.....................................................................................................8优化方法...................................................................................................10关键指标...................................................................................................10调查问卷...................................................................................................12研究背景摘要：改革开放以来，我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下，实现了“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，义务教育尤其是农村义务教育还面临着很多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大的趋势，教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解我省农村义务教育情况，就我省农村义务教育及存在的问题进行了调查。调查结果显示，我省农村义务教育在规范收费方面有了很大的改善，但要杜绝违规收费还任重道远；农民尤其是欠发达地区的农民义务教育的费用负担比较重；农村中小学教师的待遇还比较低；农村义务教育在相当一部分地区困难还比较多；寒门出贵子越来越难。关键词：农村教育薄弱严峻改善引言:首先，“三农”问题是当前中国经济和社会发展的突出问题，其发展状况将在很大程度上决定现代化的发展进程。农村的教育问题既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要特征。其次，对于当代的大学生来说，尤其是学法学专业的大学生应该利用长假的机会到农村地区实地考察当地的现实状况，结合课程理论到地方上去实践，检验自身的业务能力。利用暑期长假的机会开展调查活动，切身实际地了解农村教育的现状，结合理论知识整理调查札记，向大众宣传国家关于对农村教育地相关政策。切实解决农民的实际问题。作为一名法学专业的在校大学生除了在校学习党的基本路线、方针