冬季取暖教案精编.docx

冬季取暖教案

第一篇：冬季取暖教案冬季取暖安全教案五年级闫慧源教学目标：1、通过学习知道冬季取暖安全的重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守纪律，能够安全过冬。教学过程教师开场：同学们寒冷的冬天到了，因此不论是我们家家户户还是学校，都开始取暖啦。但随之而来的安全隐患就出现了，为了我们的安全我们应该注意些什么?学生发言：第一项：由学生自由发言讲表述教室里冬季取暖存有安隐患的地方。第二项：师生共同谈论冬季取暖相关知识。首先，谈谈学校取暖安全：（—）、班委会成立冬季取暖工作安全监督小组，组织全班召开专题会议，明确分工，落实责任，深刻认识冬季取暖工作的重要性，增强责任感和紧迫感，切实保证冬季取暖工作不流于形式。（二）、强化取暖安全，及时排查隐患。对火炉及烟筒进行全面检查，对发现的问题及安全隐患及时进行排除。发现问题后要求学校总务处相关人员深入教室，查看了供电线路、消防设施、供暖设施和通风设施。（三）、加强冬季取暖安全教育。利用晨会、班会进行冬季取暖安全常识教育。取暖期间，班主任与班委会成员每天进行安全检查，确保每个学生取暖安全。其次，谈一谈家庭取暖安全：家庭一般是炉火供暖，也有电供暖。炉火供暖需要注意的是家庭环境空间较小且封闭较好，燃煤不当容易造成一氧化碳中毒。了解一氧化碳中毒常识一氧化碳中毒后出现的表现：会出现剧烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力、嗜睡、意识模糊，甚至短暂的昏厥等现象。一氧化碳中毒主要原因：采用燃煤炉取暖时，如果没有安装烟囱，烟囱堵塞、漏气、倒风，室内门窗紧闭等都极易引发一氧化碳中毒事故。一氧化碳中毒防御措施：要加强取暖及其他设备的管理和检查，确保设备完好，使用方法正确。（1）用煤炉取暖时，要安装烟囱、通气窗、风斗等设施，确保排气顺畅。不得使用没有上述安全设施的煤炉取暖。（2）定期对烟筒和烟道口进行检查，及时清理烟垢，保证通气顺畅。（3）家中燃气灶具远离炉火，并经常检查，防止橡皮管松脱、老化、破裂、虫咬。一氧化碳中毒应对措施：（1）迅速将受害人移出一氧化碳中毒环境，转移到通风良好、空气新鲜的地方，同时，室内开窗通风，并拨打120电话呼救，将中毒者送医院救治。（2）救助者在进入和撤离现场时，匍匐行动更安全。不在煤气浓度过高的现场使用手机、开关电器，防止明火引发煤气爆炸。（3）救助中毒者时，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通畅；有条件的可以吸氧。对昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同时呼救。对心跳、呼吸微弱或已停止者，立即进行人工呼吸，胸外按压，并迅速送往医院抢救。第三项：同学们自己发言相互评议谁在冬季取暖这方面做的好，谁做的还不够。今后该怎么做？第四项：总结班会内容，引发全班倡议。第二篇：冬季取暖教案“今冬明春”取暖安全教育教案长堰中学：独步清风教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。2、能识别一些有安全隐患的行为和场景,学会避免并阻止事故的发生。3、培养学生的安全意识，防患于未然。教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入冬季来临，气温骤降，为切实做好我班冬季取暖期间学生安全工作，确保学生在“今冬明春”的取暖安全，开展以“今冬明春取暖安全”为主题的班会。希望通过这次班会活动，同学们要提高了安全意识，掌握了取暖安全知识。即将进入冬季，同学们都怎样取暖？（学生自由表达）二、了解冬季取暖工具即将进入冬季，同学们都怎样取暖？（学生自由表达：炭盆用木炭取暖；火炉、火炕用煤取暖；油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖；热水袋用热水取暖。）请同学们按照取暖用具的发热方法进行功能分类，这些取暖工具可以分为哪两大类？把用电的这一类称为电器类；不用电的这一类称为非电器类。三、发散思维，了解潜在危险随着科技的发展，我们的取暖工具越来越多，使得我们在冬天不再受冻。但与此同时，需要引起我们注意的是：这些工具背后潜在的危险。（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们实习的中日友好医院内，接受着治疗。2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一