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减负,减出一个良好的教育生态来（写写帮整理）

第一篇：减负,减出一个良好的教育生态来（整理）减负,减出一个良好的教育生态来中小学生减负可谓是一个老生常谈又常谈常新的话题，今年“两会”期间，“减负”再度成为热词。减负，是一直以来横亘在学生、家长、学校乃至整个社会面前的难题，亟待破解，却又荆棘重重。近日，教育部等四部门联手整治校外培训机构专项行动的通知引发媒体和公众的极大关注，拉开了减负的大幕，各级教育部门纷纷推出很多减负措施。教育部部长陈宝生给减负明晰定义：“减负应该减轻学生的学业负担，指的是违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的这一部分。”由此，给学生减负、给教师减负、给学校减负的攻坚战在全国范围内打响。让我们共同期待教育摒弃浮躁、功利，回归平和、理性。“两会”热议减负，国家层面也已经先后发布了9个减负令，但为什么人们普遍感觉中小学生负担不减反增了呢？中小学生的书包越来越重，家长的钱包越来越瘪，教师的非课时工作任务越来越多，对学校教育不满意的指责也时有所闻，教育为何成了不能承受之重？现象：中小学生学业负担重的方方面面记者在调查中发现，中小学生大部分都会补课、上兴趣班。各种教育培训机构层出不穷，仅兰州市东方红广场附近，各类辅导兴趣班不下50家。有市场就有需求，在各类辅导、兴趣班异常火爆的背后是家长的疯狂追捧。兰州市城关区一小学学生家长肖女士告诉记者，她儿子今年上四年级，目前除了学校的课业外，除了吃饭睡觉的时间外，孩子基本上所有的时间都在上各种班，如：奥数、英语、作文等“主课”拓展类，钢琴、萨克斯、围棋、跆拳道、书法、绘画、轮滑、街舞等特长类课程，孩子的时间从早上6点半读英语始，到晚上11点弹完钢琴结束，排得密密麻麻。问孩子苦不？肖女士说：“当然苦，可是现在不吃苦，长大了就会吃苦。社会竞争这么激烈，只有吃得苦中苦，才能成为人上人。”正是基于“望子成龙”的心态，家长竭尽所能为孩子创造一切学习的机会，孩子却在拔苗助长下不堪重负。很难想象，一个没有尝试过童年快乐玩耍的孩子长大了能成为一个享受多彩生活的人。除了补课、上兴趣班之外，中小学生负担之重还体现在家庭作业上。有数据显示，我国中小学生每天课外写作业的时间是2.82小时，时长已超过全球平均水平近3倍。据调查，兰州市学生写作业时间长可谓普遍现象。对此，不少家长深有体会，西固区某小学三年级的杨杰每晚写作业要写到10点半，杨父分析了原因，语文数学英语作业，有写的有算的有背的，孩子紧赶紧9点能写完，稍微查个字典、喝口水、上个厕所，就到了10点半，甚至遇到孩子不想写的时候，磨蹭到12点的时候也有过。对此，孩子累，家长疲，说起来都是辛酸泪。甚至有一位家长向记者吐槽，说陪孩子写作业陪到了“怀疑人生”。那么，孩子写作业时间长原因何在？兰州市七里河区五星坪小学王国乾老师认为原因比较复杂，作业过量有课内作业重复性的问题，也有课外家长多加的因素在内，如，数学配套练习一本就够了，但有的学校会给学生再配一套外省的“黄冈小状元”之类的，家长再给学生买一套“天天练”，无形中就多了两到三倍，学生负担无形中就增加了。这种为了提高成绩而牺牲学生兴趣、健康的做法属于涸泽而渔，牺牲的是学生长远利益，对他们后期发展非常不利。王国乾说：“要想把学生从题海战术之中解放出来，把老师从无穷无尽的作业批改之中释放出来，让学生做有效作业，做经过科学设计并拓展学生思维的作业，只有这样才能切实减轻中小学生的学业负担。”除了课外班过多、作业过量外，中小学生负担重还体现在睡眠不足上，受作业、课外辅导、兴趣班等各种因素的影响，学生没有玩的时间，没有充足的睡眠，负担自然就重了。对此，陈宝生部长提出了减负的目标，“减负应该减轻学生的学业负担，指的是违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的这一部分。”即减负就应把这些超纲、额外的课业负担减掉。采访中，很多教师对此深表认同，校内的作业的确一再精简，但家长们却不这样看。一位中学生的妈妈对记者说，辅导兴趣班有它存在的理由，孩子校内跟不上、吃不饱势必要追赶或者培优，不学不行！由此看来，“减负”工作仍任重道远。施策：应从严治理校外“增负”校内“减负”的步伐在加快，学生校外“负重前行”的情况却日益严重。中国教育?W会发布的一项报告显示，2016年我国中小学课外辅导行业市场规模超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次。本应为学校教育有效补充、满足多元化需求的校外培训机构，在“校内减负”初见成效的当下，却裹挟家长带着孩子一路狂奔，成了“校外增负”的主力军。这种现象带来的不只是家庭经济负担变大，更使学生的课外负担加重。好在2月底，教育部等四部门联合印发了被称为“史上最严减负令”的通知，明确提出严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，并从严治理校外培训机构。“禁令”之下，经调查