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初一语文课文《竹影》教学教案（大全）

第一篇：初一语文课文《竹影》教学教案（大全）初一语文课文《竹影》教学教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的初一语文课文《竹影》教学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。初一语文课文《竹影》教学教案1（一）知识目标：1、学生通过查阅资料，了解作者、作品。2、学生通过多种阅读方式，熟悉文章内容，掌握字词，品味文章语言。3、体会文章表现的童真、童趣，初步了解中国画与西洋画的不同特点。（二）能力目标：1、培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，树立“生活中处处有美，但要我们用心去发现。”的观点。让语文课具有开放性。2、领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。学习作者仔细观察景物的变化并抓住特点描写的方法。3、体会本文生动形象充满童趣的描写。培养学生的口头表达能力。（三）情感目标：1、领会艺术和美蕴涵在童稚的活动中，学会在生活中去发现、创造艺术的美；2、认识到美在生活中无处不在。领会国画的内在美，增强民族自豪感。重点难点1、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。2、学习比较阅读的方法。3、在日常生活中培养对艺术的向往和热爱之情，培养学生文化意识。一、复习检查、激趣导入新课导入1、我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。谜底是影子。我经常想起和儿时的伙伴玩踩影子等各种有趣的游戏，从中获得了丰富的情感体验。今天，我们学习一篇关于影子的文章——《竹影》。竹是中国人最喜爱的植物之一，“梅、兰、竹、菊”古称“四君子”，在诗歌、文章、图画中到处可见它的身影。那么，在几个小伙伴的眼里，竹影又有些什么样的特殊趣味呢？让我们一起走进丰子恺先生的文章，感受竹影的趣味吧。2、作者介绍：丰子恺（1898—1975），我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。他的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。3、检查词语预习情况蘸（zhàn）惬意（qiè）朱砂（shā）参差（cēncī）一缕（lǚ）肥硕（shuò）幽暗（yōu）丰子恺（kǎi）口头禅（chán）赵孟睿╢ǔ）水门汀（tīng）二、提出问题、自主探究1、用一句简洁的话概括课文内容。提示：文题是“竹影”，它是写景为主，还是以写人物活动为主？本文以几个少年月下描竹影的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。（主旨）表现天真烂漫的童真、童趣。2、童心童趣是天真烂漫的，孩子们看天看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他们感受了到美。你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？（第三自然段）有趣的发现：①细看月光下的`人影，头上有烟气。②水门汀上的竹影像中国画。3、文章开头交代天气闷热的目的：引出下文，为下文画竹影做铺垫。三、合作互学、展示交流1、文中写到“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话的含义是什么？孩子以为自己做错了事情，而且已全被父亲看在眼里，担心会受到父亲批评。2、文章对父亲的描写，表现了父亲的善于引导主要有三处：第3段：忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的”……他明明是来得很久了。——父亲早就来了，却耐心地在一旁观察孩子的作为，在合适的时机参与话题，激发孩子们的好奇心，引导孩子。第3段：爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”——能细心体察孩子的心情，并为他们解围，这真是难能可贵的长者风度。第8段：我回到堂前，看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表示着一种美的姿态，一种活的神气。初一语文课文《竹影》教学教案2教学目标：积累词语，掌握“幽暗、惬意、包罗、参差不齐”等词语的音、形、义，并学会运用。理解课文内容，了解中国画的独特的艺术魅力。联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法。培养从生活中感受艺术的能力。领略国画的内在美，提高艺术修养，初步形成审美观、价值观。教学重点：用简洁概括的语言复述课文，理清思路。学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。教学难点：研读有关国画常识的语句，体会画竹的内涵。课时：1学习过程：[预习导学]：查阅资料，完