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初三第一次英语月考试卷分析[精选五篇]

第一篇：初三第一次英语月考试卷分析初三第一次英语月考试卷分析一、试卷整体情况该试卷试题结构，以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了初三英语上册1-5单元课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。单项选择题。本题共有20小题，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境中，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，有些题似乎简单，但一做就出错。这说明学生对基础掌握的不牢固，有待于进一步提高。完型填空。学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识，但学生只是凭感觉做题，不利用所指导的技巧去分析题目。今后要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。阅读理解。由于学生不能理解题的意思，失分也较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心，只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题，查漏补缺、才能培养独立的解题能力。书面表达看图写句子主要还是时态把握不准以及动词形式出错。标点符号也有漏写的情况。短文写作内容与生活息息相关。这个话题出三年学生并不陌生，提示要点很清晰，学生写作目标很明确，但书面表达的情况并不尽人意，表现在语言表达的不规范上。二、学情分析总的来说，这次考试成绩不理想，优秀率偏低；低分较多，两极分化的距离没有缩少。通过整体的分析，反映了学生在学习中，运用知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。三、结合实际，教改措施第一、强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。第二、抓好语法的复习，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中，第三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。第四、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态，语态，固定用法等培养学生动词填空的能力。第五、指导学生做好短文填词这一中考题型，首字母填空是一项综合能力考查题，要求学生能读懂短文，然后选用恰当的词进行填空，我们需要对学生进行方法指导，并多做这类题目，才能真正提高学生的能力。第六、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。2011.11孙爱华第二篇：初三第一次英语月考试卷分析（共）九年级英语第一次月考试卷分析一、试卷整体情况本次英语月考试题与中考试题模式基本一致，试题难易适中，严格遵循6︰3︰1的要求。该试题以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了初三英语上册1-2单元课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。第一部分：听力（20分）听力部分考查了学生的理解日常英语的能力，部分题目直接从录音对话中找到答案，但一些题目找不到直接的答案，学生必须通过思考，从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择，内容难度不大，但语速比平常的考试要快些，大部分学生因基础知识欠熟练，而且没有掌握好答题技巧，所以因答题反应慢而失分，尤其是第四题短文理解错误率较高。说明学生的听力理解能力还待提高。第二部分：知识运用（95分）1、单项选择题（20分）本题共有20个小题，大部分题目都很简单，但部分考题不是孤立地考某一个语法知识点，而是将几个语法知识点放在一起，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第20小题：学生对if这个词的用法不够清楚，它在前一句中引导的是宾语从句，而在下一句中则引导的是条件状语从句，大部分学生丢了分。这说明学生对基础掌握的不牢固，不能灵活运用，有待于进一步提高。2、完型填空（15分）难度适中，文章很容易读懂，但学生丢分较少。3、阅读理解（40分）共有四篇，ABD篇较简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但C篇考查细节和对全文的理解有些难度，由于学生不能理解文章具体含义，失分较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；也考察了学生智商的高低，同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。4、改错题（10分）这个题失分较多，也是学生的一个薄弱环节。5、书面表达（15分）题目是《怎样学好英语》一、二班写得较好，整体水平都还不错。因为是刚刚学过的，也与他们的学习紧密相关。平行班级部分学生写得不错，但一个字不写，留空白的学生太多。这样也就降低了平均分。总的来说，这次考试成绩属正常发挥，但离我们的期望值却还不够，优秀率偏低；低分