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初中毕业班工作计划（共5篇）

第一篇：初中毕业班工作计划梅渚二中2012——2013学年毕业班工作计划一、指导思想九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻教育教学方针和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体九年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。求真务实，脚踏实地，努力提高教师的责任感，充分发挥学生的主体作用，加强学法指导，努力提高教学效益，推动我校初中毕业班的教学质量再上新台阶。二、基本情况分析我校2013届毕业班共有学生223人，在上学期期末考试中，全年级各科平均分在全县同级同类学校中位居中流水平。学生个人总分进入全县前100名23人，前800名106人。学生整体水平较差，但我们决不能动摇学校既定的升学目标。为此，我们只有扎实工作，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，确保完成九年级教学的目标。三、具体工作措施1、加强领导，分工明确。新学期伊始学校即成立了以分管副校长为组长，各班班主任为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，分管教学的副校长抓教学质量，政教主任和各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作。加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。2、明确奋斗目标，完善激励机制。（1）根据本届毕业班学生的学习情况，争取2013年中考在平均分、高分率以及升学人数各层面和去年相比稳中有升。（2）增加情感投入，调动教师的积极性。学校对九年级任课教师实行倾斜政策，教学设施优先于九年级，学校将尽最大努力给九年级任课教师提供一切方便，积极解决教师的后顾之忧，让九年级教师全身心的投入教学工作。（3）对毕业班教师实行奖惩制度。学校将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班，再根据各班完成优生任务情况发给成果奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。3、加强毕业班教师管理，对毕业班教师的各项工作认真进行督查、记载。任课教师要根据各学科的特点，努力改革传统的课堂教学模式，实施分层次教学，任课教师要根据学生的实际，对不同层次的学生，要因材施教，因势利导使不同层次的学生都有所得，都有收获。作业题的选择也要突出层次性，精心选题。同时，注重培养学生的创造性，在教学中，突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用，积极进行“引导——探究”式教学，让学生在探究中掌握知识。学校将统一时间集中所有毕业班任课教师分析近几年升学考试题，认真分析和研究升学考试的方向、试题的难易度等，并由学校教导处牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。4、定期召开毕业班教师会，每学期至少两次。毕业班教师会具体工作安排：（1）、开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；提倡吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任课教师间的团结协作精神。（2）、联系学生实际情况，各科制定切实可行的教学计划和复习计划。（3）、注重“培优扶差”工作，随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏，重点跟踪，将责任落实到科任老师身上，要求科任老师制定工作计划、实施步骤和措施等，多关心他们的学习情况，经常进行辅导等，以提高各科目的优秀人数。（4）、充分重视平时、月考、期中、期末的考试，要求老师对平时的考试也应做到每考必改，并作出分析，对学生的考试得失进行反思，找出学生的知识缺陷，指定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。（5）、认真组织毕业班的几次考试。特别是体育考试和实验操作考试；相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。5、加强学生的管理工作。以班主任为核心，任课教师全员参加，通过加强学生的纪律管理，确保学生有一个良好的学习环境，创造一个良好的学习气氛，从管理上进一步提高学生的学习效率。各班应定期召开学生座谈会、家长座谈会，形成三级管理网络；利用家长座谈会，提前做学生的招生动员工作等，力求努力完成上级下达的各类招生任务。重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作，让学生具有安全防范意识。四、毕业班工作安排。1、2012年10月初成立毕业班工作领导小组，聘任毕业班班主任。2、开学初召开毕业班教师动员大会。布置本学期毕业班有关工作安排。3、2012年11月初召开学生座谈会。4、2012年11月中旬学校统一组织模拟考试。5、2012年11月中旬组织期中检测，进行考试质量分析。召开家长会和部分学生座谈会。6、2012年12月召开毕业班教师会，了解各科进度情况，进行阶段教学工作小结。7、2012年12月下旬学校统一组织第二次模拟考试。8、2013年1月组织期末复习、考试；进行期末考试质量分析。9、2013年2月组织学生报名，进行入学动员工作。10、2013年4月中旬各学科结束新课，