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初中生作文《成长的烦恼》

第一篇：初中生作文《成长的烦恼》成长的烦恼高架子游戏幼儿园的时光，是属于我们的。那时，幼儿园前有一片草地，我们女孩子总喜欢在那里过家家，而男孩子们总是不屑于我们的游戏，他们更钟情于那个现在看来不算太高的铁架子，每当有男生爬上去时，他总是耀武扬威的看着我们，用他那轻蔑的眼神看着我们，这令我很不服气，心想：“等一会我就要爬上去，证明给你们看我们女孩子并不都是弱者”。于是，在老师刚刚宣布休息时，奔向那个高架子的孩子中，多了一个扎着羊角辫的小女孩，在经历过十几次被男生嘲笑之后，她终于爬上去了，为女孩子脸上增了光。天真幼稚的我，总是这么不服气、不认输，这些也许就是当时的“烦恼”吧。小说——我的最爱六年级，是疯狂的一个学段。在疯狂的孩子眼里，一切都是疯狂的。疯狂的课堂、疯狂的看小说、疯狂的我们。那原本属于初二的青春期，在六年级时就早早的来了。可以这么说，要不是“怕”班主任，（从一年级带到六年级感情很深）那一年我不会好好听一节课，即使听课，也会在书桌下面放一本小说，在老师不注意时偷偷瞄一眼。后来，我竟明目张胆起来，在第N次被老师发现后，她无奈的说了句：“数学决不能低于90分！”年少轻狂的我，就这样伴着小说度着属于自己的青春期。我为自己的兴趣而疯狂，又因其时刻被压抑而烦恼。添上一抹风景七年级，可以说是来不及欣赏风景的一学年。那本应该伴我过初三的青春萌动期，始于六年级，终于七年级，就像春天花朵刚绽放，冬天就来了。小小的我们，仅成了现实生活中一抹独特的风景：我们辞了户外活动，埋头于书山题海之中；我们放弃了追逐游戏，奔忙于各种补习班的培训，我们原本清澈的眸子前配戴上了高度眼镜；我们原本快乐的脸上写满了很多无奈„„曾经，一位诗人说过：“小时候的我们，哭着、哭着、就笑了；长大了的我们，笑着、笑着、就哭了。”成长，无疑是一件烦恼的事，可是我们无法停步，也不能停步，因为我们将担当人生中无数的责任。我们的未来，将由今天见证。眺望过去，我们会发现，成长后，我们成熟了，烦恼过后，我们长大了。第二篇：解读初中生成长烦恼解读初中生成长烦恼“遭遇公交色狼怎么办？”“被同学孤立了怎么办？”“失恋了怎么办？”“迷上了网络游戏怎么办？”“我很努力，但成绩总是上不去怎么办？”在孩子成长的过程中，类似的烦恼不少，而这些烦恼，在厦门金尚中学心理教师李远最近出版的《解读心灵密码———初中生成长烦恼全攻略》一书中都能找到答案。荣获全国“十佳”中小学心理健康教育教师的李远说，书中所列的问题都是初中生常见的心理困扰，而通过对这些问题背后原因的解读，希望帮助孩子们化解成长中的烦恼，走过生命中的雨季。十年案例结集成书李远老师从事中学心理教育工作已经10年了。在10年一线的学生心理咨询过程中，李远老师发现，初中生遇到的问题具有一定的普遍性，今天这个学生遇到的困惑或许明天就是另一个学生的烦恼。于是，她萌生出一个想法：如果把学生常见的这些心理困惑和烦恼编成一个个具体的案例，并开出相应的“处方”，那么，就可以帮助更多的学生化解这些烦恼。于是，李远老师利用课余时间把自己这10年的心理咨询记录进行了分析整理，并从中筛选出了学生最经常咨询也最具有代表性的案例进行重新编写和归类，包括了自我认识、同伴关系、异性情感、亲子关系、师生关系、学习辅导、中考辅导、情绪行为、生活适应、性教育等十大主题，在每一个主题下又划分成不同的小专题。书中共有72个小专题，每个小专题又由三个部分组成：包括烦恼概述、铿锵论坛、开心宝典。“烦恼概述”是娓娓道来的一个个案；“铿锵论坛”是通过讨论和仔细的分析，道出了学生内心成长的烦恼；而“开心宝典”则是引导大家如何走出“雨季的泥淖”，其中，既有对学生的建议，也有对家长的建议。有意思的是，每一专题均配有两三幅插图，生动而富有内涵，而书中的所有插图，都是由学校的学生自己画的。语言通俗风趣幽默在这本书里，李远老师化身为“子木姐姐”，她带领着“蟀哥”和“痘姐”(代表初中生的不同群体)一起向读者走来，用通俗平实而又风趣幽默的语言，针对初中生出现的各种问题发表着不同的见解，碰撞出思想的火花，给人以心灵的感悟。比如，在“迷上化妆的女生”这个专题里，对一个叫晓雯的、特别喜欢打扮的女生的描述用上了“把自己涂抹得像个唱戏的似的”、“美容达人”等风趣幽默的字眼。而类似“要在脸上涂画得跟熊猫似的，还没有那个胆量。除非想让我妈扁死，想让同学口水淹死”这样的俏皮、生动的语言随处可见，相信学生们看了都会会心一笑。李远老师说，“蟀哥”其实是大学心理系四年级的男生，阳光、幽默又有点自恋自信。曾考虑过用“帅哥”似乎更有积极意义，但从初中生接纳的角度来看，“蟀哥”更符合他们的习惯用语。而“痘姐”也是心理系大学四年级的女生。作为学长、学姐，他们也经历过成长的烦恼，再加上具有心理学背景知识，现在还处于大