初中生物学习提纲.docx

初中生物学习提纲

第一篇：初中生物学习提纲《问题、探究、对策-初中生物有效上课》学习提纲进修学校中教部王涛1、什么课是一节好课？好课标准有几个维度？2、谈谈上好每一节课的意义？3、课堂教学怎样才能最大限度的面向全体学生？4、如何打造建构的课堂？5、在生物教学过程中，教师可以创设哪些教学情境？6、创设问题教学情境可采取哪些策略？7、你在生物教学中，培养学生自主学习习惯的小策略有哪些？8、作为教师，课堂教学中的价值观引领应该采取哪些对策？9、如何才能做到教学的生活化？10、在课堂教学中，教师要想使自己的爱深沉、智慧、理性，可采取哪些策略？11、课堂上你是如何做到师生关系和谐共存的？12、谈谈你对教育公平的认识。作为教师，你是如何致力于解决当前课堂教学中存在的不公平现象？13、创设教学情境应遵循的基本原则是什么？如何创设教学情境？14、在与学生交往的过程中，教师应坚持哪些原则？15、用讲授法指导学生学习时，应重点注意哪些问题？16、应用强化技能的原则是什么？你在教学中是如何组织学生复习的？17、课堂的调控管理贯穿于教学的方方面面。谈谈你在教学中使用的一些做法。18、在教学设计中，教师如何才能使“合作学习”有效呢？19、“分组学习”时应注意哪些问题？20、什么是探究性学习？你将如何把学生的兴趣引向探究之路？21、什么是开放式教学？如何进行开放式教学？22、你在实施开方式教学中遇到哪些问题？你又是如何处理这些问题的？23、使用多媒体的过程中应注意哪些问题？24、对学生进行科学教育的核心目标是什么？25、如何有效地开发利用课程资源？26、怎样才能让学生提出更多的问题？27、教师如何掌控探究过程？28、如何培养学生质疑意识，提高学生的质疑能力？29、什么是反思，反思有哪些作用？谈谈你对及时反思的认识。30、请认真思考一下叙事研究、案例研究与行动研究有什么联系和区别？第二篇：初中生物知识点提纲对很多准备中考的同学来说，每当复习生物的时候都会很苦恼，在想着怎么才能提高自己的生物成绩，复习好的前提是要有个好提纲，以下是小编精心收集整理的初中生物知识点提纲，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧!初中生物知识点提纲11、除病毒外，生物都是由细胞构成的。2、细胞是生物结构和功能的基本单位。3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。8、的生态系统是生物圈。9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。20、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。植物体无系统。21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。25、菜豆种子是由种皮和胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)构成，储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们平常吃的