初中物理 电动机·磁生电.docx

初中物理电动机·磁生电

电与磁(电磁铁·电动机·发电机)模块一电磁铁一、知识点1.电磁铁的来源：通电螺线管有磁性，如果在一个通电螺线管中插入一根软铁棒，螺线管的磁性会更强。2.定义：插入了软铁棒的通电螺线管叫电磁铁。这根软铁棒称为电磁铁的铁芯，螺线管成为电磁铁的线圈。注意：电磁铁的铁棒(铁芯)是由软铁制成的，被磁化时显磁性，但失去外部磁场时，其磁性又立即消失。3.电磁铁中加铁芯的原因通电螺线管通电后产生磁场，该磁场使其内的铁棒被磁化，铁棒磁化后的磁场极性与通电螺线管的机型完全一致，使得电磁铁的磁性比螺线管的磁性大大地增强。4.影响电磁铁磁性强弱的因素(1)电磁铁通电时产生磁性，断电时失去磁性。(2)电磁铁中的电流越大则电磁铁的磁性越强。(3)电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。(4)电磁铁中有铁芯比无铁芯时的磁性强。5.电磁铁的特点(1)可以通过电流的通断，来控制其磁性的有无。(2)可以通过改变电流的方向改变磁场方向。(3)可以通过改变电流大小、铁芯的材质来控制磁性的强弱。6.电磁铁的应用电磁起重机、电磁选矿机、电磁继电器、电铃等。7.电磁继电器(1)电磁继电器的工作电路(2)电磁继电器的组成一般由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成。(3)电磁继电器的原理利用电磁铁在通断电的情况下有无磁性来间接控制工作电路通断的开关。(4)电磁继电器的应用①利用低电压、弱电流控制高电压、强电流。②实现远距离操作。8.电磁阀车门现在的公共汽车使用的都是利用压缩空气开关的自动门。其中空置压缩空气是开门还是关门的滑阀就是你用两个电磁铁来控制的。司机通过单刀双掷开关S来使线圈或通电产生磁场吸引衔铁或，从而推动滑阀使空气压缩来推开或关闭车门。其结构如下：二、例题精讲【例1】★通电螺线管的磁性强弱跟通过它的及的多少有关，另外，将________插入通电螺线管中．它的磁性也会大大增强．考点：影响电磁铁磁性强弱的因素．解析：据上面的分析可知，通电螺线管的磁性强弱跟通过它的电流及线圈匝数的多少有关，另外，将铁芯插入通电螺线管中．它的磁性也会大大增强．答案：电流；线圈匝数；铁芯．【测试题】如图所示，若闭合电键S，则电磁铁的磁性将()A．增强B．减弱C．不变D．无法判断闭合电键S1后，电路由单个的R1变为R1与R2并联，并联后的总电阻小于R1的阻值，由欧姆定律I=可知，使得通过电磁铁线圈中的电流增大．根据影响电磁铁磁性大小的因素可知，通过线圈电流增大，电磁铁的磁性增强．故选A【例2】★如图所示的电磁铁，要想磁性最强，正确的方法是()A．S接D,P滑至B端B．S接C,P滑至A端C．S接C,P滑至B端D．S接D,P滑至A端考点：影响电磁铁磁性强弱的因素．解析：滑动变阻器S接C电磁铁线圈匝数最多，滑片在A端电路电流最大，并且有铁芯，所以此时电磁铁磁性最强．答案：B【测试题】如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，悬挂磁铁的弹簧的长度()A．将变长B．将变短C．先变长后变短D．先变短后变长利用安培定则可以判定电磁铁的下端为N极，上端为S极，故电磁铁与其上面的条形磁体相互吸引．当滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小，根据欧姆定律可知，电路中的电流增大，所以电磁铁的磁性增强．电磁铁对条形磁体的吸引力增大，条形磁体对弹簧的拉力增大，所以弹簧伸长的长度变长．故选A【例3】★下列设备中利用电磁感应现象制成的是()A．电磁继电器B．发电机C．电磁铁D．电动机考点：电磁感应．解析：A、电磁继电器是利用电流的磁效应的原理制成的，故该选项不符合题意；B、发电机是利用电磁感应现象的原理制成的，故该选项符合题意；C、电磁铁是利用电流的磁效应原理工作的，故该选项不符合题意；D、电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的，故该选项不符合题意．答案：B【测试题】首先发现电磁感应现象的科学家是()A．法拉第B．安培C．焦耳D．奥斯特A、英国物理学家法拉第最早发现了电磁感应现象．故A正确；B、安培发现了安培定则．故B错误；C、焦耳发现了焦耳定律．故C错误；D、奥斯特首先发现电流的磁效应．故D错误．故选A【例4】★★某同学在做“研究电磁铁”实验时，连接了如图所示的电路，试判断电磁铁有无磁性或磁性强弱的变化．(1)只闭合S1时，电磁铁磁性．(2)闭合S1、S2接a时，滑动变阻器的滑片向右滑动，电磁铁磁性．(3)S1闭合，S2由接a改为接b，调节滑动变阻器滑片P，使电流表示数不发生变化．这时电磁铁的磁性．(4)电磁铁在我们的日常生活中被广泛的用到，如：．考点：探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．解析：(1)只闭合S1时，电路中没有电流通过，电磁铁不会产生磁性，故电磁铁没有磁性；(2)闭合S1、S2接a时，电路中有电流，电磁铁有磁性；当滑动变阻器的滑片向右滑动时，滑动