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初中物理元电荷知识点总结

第一篇：初中物理元电荷知识点总结初中物理元电荷知识点总结元电荷1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、把最小的电荷叫元电荷(一个电子所带电荷)用e表示；e=1.60×10-19C；4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；相信通过上面对物理中元电荷知识点的内容讲解学习，同学们都已经很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得优异成绩哦。第二篇：初中物理电荷知识点1、用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。不能说成摩擦生电。物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷2自然界只有两种电荷。被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。3电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引4、电荷量：物体所带电荷的多少叫电荷量简称电荷，单位为库仑，简称库，符号为C。5验电器（1）作用：检验物体是否带电的。（2）构造：金属球、金属杆、金属箔。（3）原理：同种电荷互相排斥。6总结归纳：两个轻小物体如果相互吸引，有两种情况（1）两个物体带有异种电荷。（2）一个带电，一个不带电。若两个轻小物体互相排斥也有两种情况（1）两个物体都带正电荷（2）两个物体都带负电荷7、物质是由分子、原子构成8、原子是由带正电的原子核，和带等量负电的核外电子组成，电子在原子核的引力作下绕用核高速旋转。3、9电荷的多少叫电荷量。一个电子所带的电荷量叫元电荷，任何带电体所带的电荷量都是元电荷的整数倍。元电荷用e表示，即：e=1.6×10-19C10、摩擦并不是创造了电，而是电子从束缚电子弱的物体转移到束缚电子强的物体。得到电子的物体显示负电，失去电子的物体显示正电。：摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，物体缺少电子带正电，多余电子带负电。由于玻璃棒的原子核束缚电子的本领比绸子弱，在摩擦过程中，玻璃棒就失去一部分电子而带正电荷，绸子从玻璃棒上夺取了一些电子，有了多余的电子而带上的负电荷11摩擦起电的两个条件：（1）相互摩擦的物质的种类不同；（2）摩擦时雨外界绝缘12判断物体是否带电有三种方法：（1）看被研究的物体是否吸引轻小物体；（2）看被研究的物体与其他带电体是否有相互作用；（3）利用验电器检验。13导体1、容易导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液、石墨等。2、不容易导电的物体叫绝缘体；如：橡胶、塑料、油、陶瓷玻璃等。3、导体和绝缘体没有绝对的界限，如:①纯净的水是绝缘体，而含有杂质的水是导体。②玻璃是绝缘体，而烧红的玻璃却能导电。14、金属是靠自由电子导电；盐的水溶液是靠自由离子导电；绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有自由电荷。1、用丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近用丝线悬挂着的通草小球，如果小球被吸引，则小球的带电情况可能是（）2、甲、乙、丙、丁四个带电小球，若甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，已知甲带正电，那么丙带（）电，丁带（）电。3、现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）A、B一定不带电，C带正电B、B可能带正电，C带正电C、B一定带正电，C带负电D、B可能不带电，C带负电用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（）A小球一定带正电B小球一定带负电5用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（）A小球一定带正电B小球一定带负电C小球可能带负电，也可能带正电D小球一定不带电6、绸子和玻璃棒摩擦后,玻璃棒带正电,这是因为（）A.玻璃棒上的部分电子转移到绸子上B.绸子上的部分正电荷转移到玻璃棒上C.玻璃棒上的一部分正电荷转移到绸子上D.绸子上的部分电子转移到玻璃棒上。7甲、乙两种干燥的绝缘体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（）A.乙得到了电子带负电B.甲失去了电子带正电C.甲、乙靠近会相互吸引D.甲、乙靠近会相互排斥、8、下列说法正确的（）A．原子由原子核和核外电子构成B．通过摩擦的方法可产生电荷C．分子是微观世界中的最小微粒D．组成物质的分子都是完全固定不动的9．用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。下列说法正确的是（）A．梳子得到了一些电子B．梳子失去了一些电子C．梳子失去一些原子核D．摩擦创造了电荷1、用摩擦的方法使物体带电，叫做（）。不能说成（）。物体有了（），就说明物体带了电，或者说带了电荷2自然界只有（）种电荷。被（）电荷叫做正电荷；被（）叫做负电荷。3电荷间相互作用规律：（）4、电荷量：物体所带电荷的多少叫（）简称电荷，单位为（），简称（），符号为（）5验电器（1）作用：（）构造（）（）（）3）原理：（）6总结归