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初中英语教师资格面试Thisismysister教案[本站推荐]

第一篇：初中英语教师资格面试Thisismysister教案[本站推荐]更多教师考试资料尽在华图教师网（http://etothefronttointroducehisfamilyandgivethebestgroupreward.Reason:activity1canhelpSspracticewhattheyhavejustlearnedandactivity2cancultivateSs'awarenessofcooperationandcompetition.Ⅳ.SummaryActivity:sssummarizewhattheyhavelearnt,andteachergivesupplementifnecessary,andremindthemthattheyshouldlovetheirfamilies.Reason:reviewwhattheyhavelearntintime,andthiskindofsummaryalsoreflectsthenewteachingconcept.Ⅴ.HomeworkActivity:introducethepictureinthetextbooktoyourparents.Reason:theopenhomeworkwouldreviewwhattheyhavelearnedinclassbutpromotecommunicationbetweenparentsandchildrenaswell.教学原文：更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）温馨提示：华图教师网(http://www.hteacher.net/)，微信公众号：htjiaoshi，教师招聘、教师资格证考试公告、备考资讯及时推送，更多精彩，欢迎订阅!更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）扫码关注微信公众号售前电话：4006-01-9999售后电话：[phone]资格证QQ群：248126741教师招聘QQ群：600495464第二篇：2015教师资格面试指导初中英语听说课教师资格面试指导——初中英语听说课随着教师资格证考试的全国统考化，考试难度也随之增加，尤其是教师资格证考试中的面试环节(以下简称教资面试)。这无形中也给考生带来了诸多压力，想要考取初中英语教师资格证，就必须要过试讲这一关。在教资面试的初中英语试讲中，考生可能会抽到多种类型的试讲题目。如果考生抽到的题目中有以下类似要求，则可以将其设计为一堂听说课：1.重点练习学生听说的能力;2.要求学生展示对话;3.设计听后的口语活动。今天我们先来谈一谈如何设计初中英语的听说课。听说是学习英语所需要培养的技能，因此在技能教学中，我们最常用的方式就是PWP模式(pre-listening，while-listening，post-listening)。那么在这个PWP模式的每个环节中，我们具体要根据什么来设计课堂环节呢?根据义务教育阶段的英语课程标准，我们总结出，在听前阶段我们主要是以熟悉相关词语和句型、提出需要解决的问题为目的、和明确具体任务为目的来设计教学活动;在听中阶段，则以听信息，排顺序、列项目、补全文字等完成各种任务为目的;在听后阶段，也就是练习说的环节，设计的教学活动应以口头回答问题、模拟或表演情景对话、小组讨论等形式来展开。因此考生在设计课堂活动时，要紧紧围绕以上的关键信息设计听说课。可以将听说课的流程设计为以下几步：导入，听前，听中，听后，小结作业。首先我们从课堂导入开始说起。初中英语教学最常用的导入方式有两种，一个是温故知新导入法(以复习、提问、表演上节课学过的对话等开始，向学生提供新、旧知识联系的要点)，一个是设置情景导入法(指综合利用图片、音乐、视频等设备，结合教师语言、学生活动等因素，制造出一种符合教学需要的情景的导入方法)。一般来讲，在面试中为了吸引考官的眼球，建议考生采用设置情景导入方式。设置情景导入方式又可以分为以下几种：实物导入法、游戏导入法、创疑导入法、音视频导入法、生活实例导入法、人物故事导入法、名言名句、活动表演导入法等。案例：在设计有关价格的课程时，可以采用自由讨论的方式让学生明白主要话题。通过自由讨论可以激发学生的思维，让学生在讨论中明白将要学习的内容。首先让学生看衣服，然后问学生想不想买一件，这就自然而然的涉及到了本课的主题：询问价格。T:Look,what’sthisinEnglish?S:It’sajacket.T:Thisismyjacket.It’snice,isn’tit?Whatcolorisit?S:It’sred.[page]T:Doyouwa