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初中英语翻转课堂教学行动研究

第一篇：初中英语翻转课堂教学行动研究初中英语翻转课堂教学行动研究人们生活水平的提高，人们对于教育也更加关注。其中，初中英语课堂教学作为我国教育课程的重要组成部分，对学生今后的发展有直接的影响，另一方面，翻转英语教学作为英语学科发展的基础，对英语教学有着重要的作用。新课标改革的要求下，英语课堂发生了很大的变化，这在很大程度上给英语教学方式带来了困扰，使我国的英语有效课堂教学教育很多时候处在不利发展的境地。在初中教育教学体系中，英语作为一门基础的学科，不仅是学生学习成绩的重要影响因素，更是我国经济发展的重要影响因素，在教育教学改革的大背景下，人们对我国的英语教学提出了更高的要求，在教育改革的要求下，初中英语翻转课堂教学作为一种新的教学模式逐渐走入人们的视线并受到人们的重视，本人就现阶段初中英语教学中翻转课堂的教学行动研究做相关的解释，希望对我国的英语教学有一定积极意义。1.翻转课堂的优势翻转课堂为人性化教学提供了一定的方便。翻转课堂强调教学过程中学生的主体地位，学生可以根据自己的实际需要进行学习。翻转课堂教学模式下，师生之间可以利用网络平台利用课余时间进行交流，有利于提高学生发现问题和解决问题的能力，对于不懂的问题可以请教老师；在课堂上，教师可以与同学就课堂内容进行交流，并对学生的实际掌握情况进行了解，因材施教，最大限度的提高学生的学习效果。最重要的是，翻转课堂教学模式凸显了学生的主体作用，使学生充分的认识到了自己的重要性，有利于激发其学习兴趣，促进了人性化教学。此外，翻转课堂有利于建立和谐的师生关系。翻转课堂教学模式下，学生能够自主的选择探讨题目，通过教师的指导来完成对题目的探究；教师还会以分组的形式让学生对某些特定的问题进行讨论，促进学生之间的交流、合作，教师会在讨论过程中给予适当的指导等。翻转课堂的这些教学策略有助于师生之间建立和谐的关系。最重要的是，翻转课堂能够增加教师、学生和家长之间的互动。在翻转课堂教学模式下，课前学习是尤为关键的一步，学生能否认真的进行课前学习在一定程度上影响了翻转课堂教学模式的成果。在课前学习过程中，家长是最好的监督者和引领者，而且家长是对学生最熟悉的人，具有一定的天然优势，家长可以在教师的帮助下配合教师监督学生的课前学习。学生、家长、教师之间的互动能够有效的提高课前学习的效率。2.对现有的技术资源进行充分的利用在实际的教学过程中，教师应该对现有的技术资源进行充分的利用。以课前学习为例，教师可以建立一个QQ平台或者微信平台，通过平台实现与学生的交流和互动。教师可以将每日课前学习的资料通过教学平台传给学生，学生在学习的过程中遇到不懂的问题可以利用各种聊天工具与老师进行交流，教师利用QQ或者微信的私聊工具对学生进行具体的辅导，在一定程度上实现了因材施教的教学手段。微信、QQ平台的利用能够使得初中英语教学质量的提高，也能够促进翻转课堂教学模式在实际教学过程中的应用。但是，在实际的教学过程中，有的教师和学生只是将QQ和微信等当做一种聊天工具，没有充分的认识到二者的作用，没能够实现学习成果的分享，不仅没有对课前学习起到帮助反而降低了课前学习的效率；还有的学生对QQ和微信平台不是很熟悉，不能独立操作。教师应该对学生进行一定的培训，使学生能够熟练掌握QQ和微信的基本操作；其次，教师定期组织学生进行网络学习；最后，充分发挥家长的监督职能，保证在家长的监督下使用QQ和微信。3.课前学习时间的合理安排翻转课堂模式下，把知识传授放到课前，由学生独立完成，这无疑给学生带来更多的课前学习任务，如果安排不当，就会增加了学生的学习压力；课前学生通过群平台与同学、老师交流，也需要花费不少时间；加之现在初中学生学习课程较多，学生课下负担本来就重。在当前教育政策不断减轻学生课业负担的大形势下，翻转课堂的实施必须克服安排好课前学习时间这一难题。笔者这次?取了把一些课前学习安排在晚上自习时间或者用一些上课时间给学生自学，这样减少了学生课前的学习负担。翻转课堂模式下，如何合理的安排好学生课前学习的时间，不让学生感觉到学习压力的增大，是未来我们应该思考研究的。笔者认为课前学习中，教师应该使用学习任务单，规定每个学习环节的时间，合规划学生课前的学习过程，学生通过群平台在一定的时间内交流学习进度，可以帮助学生有效控制课前学习的时间。4.运用多媒体为初中英语教学提供良好的学习环境现在的科学技术非常发达，这就在无形之中为英语教学提供了便利的条件，运用电脑搜索英语知识，然后和同学进行合作学习，彼此竞争，你追我赶，一起学习英语，这样的方法又轻松又方便记忆。或者是教师在进行英语教学时，利用多媒体播放一些有关词汇教学知识的音乐、影片，然后让学生在听歌和观看影片的过程中轻松、愉悦地了解知识，通过这样的方式了解的知识，相信记忆非常