初中诗歌朗诵活动程序.docx

初中诗歌朗诵活动程序

第一篇：初中诗歌朗诵活动程序“激情十月，再续辉煌”诗歌朗诵会活动简案一、活动目的：1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌以及二十二中在教育教学活动中取得的辉煌成绩，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国和学校的情感，培养学生为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神以及自己作为一名二十二中人所产生的自豪感。2、配合学校开展的“书香校园”读书活动，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境二、活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达师生对祖国和学校的热爱之情。2、以班级或以师生个人的形式参加朗诵会。3．各年级以年级组为单位参赛，教务处负责组织，各班班主任和语文教师具体负责。4．朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；（5）服装统一。（6）时间根据所选内容在5-10分钟以内。5．内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡、歌颂二十二中的诗歌及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。6、所需音乐自备，诗歌内容于十月----日前交教务处。活动地点：--------三、奖项设置：-----------------------四、活动时间-------------------------五、活动程序：1、主持人宣布活动开始2、全体起立，唱国歌3、学校领导讲话4、学生代表致祝辞六、主持人宣布诗歌朗诵会开始1、诗歌朗诵《》（朗诵者）2、诗歌朗诵《》（朗诵者）3、诗歌朗诵《》（朗诵者）4、诗歌朗诵《》（朗诵者）5、诗歌朗诵《》（朗诵者）6、诗歌朗诵《》（朗诵者）7、七、主持人宣布活动结果八、颁奖八、活动结束第二篇：诗歌朗诵活动桐木镇三岔河小学“祖国发展我成长”诗歌朗诵会活动方案活动目的：1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜逢国庆、欢度建队日，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，祝福新中国、敬礼少先队，学做国家的新主人。2、进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。2、一至六年级以班级的形式参加朗诵会。（集体一个，个人最多3个）3．各班班主任具体负责组织。4．朗诵要求：（1）仪表形象（10分）。服饰大方，自然、得体、举止从容、端正、精神饱满、态度亲切。（集体服装尽量统一）（2）语言表达（30分）。普通话标准、吐字清楚、准确。语言生动，语气、语调、声音，节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫、切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳。(3)态势神情（30分）。姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。(4)朗诵效果（30分）。朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。5．内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。6.注意事项:(1)满分为100分。(2)每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,并进行分数统计。(3)选手最后得分:取平均分,选手的最终得分将在比赛结束后公布、并颁奖。（4）班上集体参赛，队形自行安排。评委：刘正洲老师冉平老师程光兰老师李鸿老师孙衍任老师分数计算、统计：沈道海老师活动地点：前院舞台四、奖项设置：集体以高低段组为单位参评，高段组设奖二名。低段组设奖一名。个人取总数的30％。活动时间：2009年10月13日班级、个人会前抽签决定出场顺序活动程序：一、主持人宣布活动开始（班级、个人前来抽签决定出场顺序）二、全体起立，出旗三、宣布诗歌朗诵会相关规则、活动意义四、请刘校长宣布比赛结果并颁奖五、冉主任活动作总结六、退旗、活动结束第三篇：初中校园诗歌朗诵简报诵读爱国诗歌，争做博学少年———马岭镇初级中学校爱国主义教育读书活动为宣传爱国主义教育，创造良好的育人环境，营造浓郁的阅读氛围，4月27日下午，由马岭镇初级中学举办的“马岭镇初级中学校爱国主义教育读书活动”在学校下操场举行。本次活动有诗歌朗诵与讲故事两种形式，下午6:10活动正式开始，每个班均充分准备，参赛选手将阅读的收获在饱满激昂的语言讲述中展现出来。其中诗朗诵《中国梦》，故事《抗日将领吉鸿昌的爱国故事》《孔庆祥的故事》《邓稼先的故事》将爱国的内涵诠释得深情而豪迈，刘美媚同学故事《疯娘》的真情讲演，表现出母爱的伟大。活动结束，由校长淡文彬发表精彩的总结演讲，淡