初始“画图”程序教学设计朱修改范文合集.docx

初始“画图”程序教学设计朱修改范文合集

第一篇：初始“画图”程序教学设计朱修改浙摄版三年级上册初识“画图”程序景山小学吴礼军教学目标知识与技能：①找到并打开画图程序及关闭画图程序；②指认出快速访问工具栏、画图按钮、功能区、绘图区域；③合理使用铅笔、刷子工具进行画画；④能运用橡皮擦来修改画错了的画。过程与方法：①通过对画图程序的探索，体会用刷子、铅笔、橡皮擦等绘图工具，感受画图所带的乐趣；②通过自主尝试，了解画图窗口的组成部分和各类画图工具的名称和用法。情感态度价值观：①通过作品欣赏、体验各种工具、尝试画图等环节，感受电脑画图的趣味性；②促进学生形成积极主动的学习态度。重点与难点教学重点：“铅笔”、“刷子”和“橡皮”绘图工具的使用。教学难点：绘图工具样式的合理使用。教学准备：范画；flash游戏；操作录像教学过程一、谈话导入，打开画板师：同学们，这几天你们走进校园，有没有闻到一阵阵的桂花香。嗯，我们学校种了很多桂花树。树真好，高高的大树遮住了天空。树上有好多树叶，整个夏天，都可以看到风吹树叶，沙沙地响。树真好。树真好，如果它是苹果树，我们就爬上去摘苹果。你想有一棵树吗？今天我们就来画一棵树。师：要想画画首先要有画板，计算机已经帮我们准备了一个画板，你知道在哪里吗？（有同学能答出来，就请同学讲解演示）师生演示：开始→所有程序→附件→画图师：你会打开画图了吗？快开始吧！学生打开画板二、随手涂画，发现工具师：在画图中，有许多可以画画的工具，你想试试看吗？好，带着老师的四个小任务，你们试试看吧！师：好，同学们已经试了一下了，来告诉我，你发现了什么工具？（刷子，铅笔，橡皮，相应的汇报重点解释工具的使用）师：你们这么聪明，老师想知道你们是怎么知道这些工具的名字的？师：哦，鼠标在工具按钮上停留，就会显示这个工具的名称！书上的教你一招被你发现了，你真会发现！师：同学们发现了这么多工具，这些工具所在的区域叫做功能区，空白的画板叫做绘图区域，最上面的一行叫快速访问工具栏，第二行叫画图按钮。（ppt出示）师：这些区域你都分清楚了吗？老师这里准备了一个flash小游戏，考考你是不是都认清楚了？（学生玩游戏）三、用好工具，激情创作师：现在我们就尝试着画一棵树吧！你们可以各显神通，什么工具都可以用，大树小树，各种形状的树都可以画，也可以对照课同时，请自学书本P16，看看你能不能发现画图软件中的一些小秘密。学生创作图画。（把几张相对比较漂亮的画展示给学生看）师：刚才你们发现了什么小秘密？“橡皮”工具可以擦除画得不满意的地方；倒三角图标可以发现更多的秘密；单击刷子的倒三角图标可以选择不同笔头、不同粗细、不同颜色的刷子。好，现在哪位同学愿意上来展示下你的作品？教师小结：这节课，我们知道了“画图”程序的简单操作，并且第一次画出了美丽的图画。“画图”里的秘密还有很多，相信同学们以后一定能发现的。第二篇：初始画图程序教案引入大家看视频时看看，有2个问题请大家注意，就是视频里这个男孩是谁？他在做些什么？教师：同学们，认识视频里的这个男孩吗？他在做什么同学们：略教师：对，这个男孩有个外号：邋遢大王。他呀，不讲卫生，乱扔废物，脏东西也照吃不误（修改）。今天我还把他请到我们的课堂上了。大家来看下，他在干嘛？同学们：他在扔西瓜皮（果皮纸屑）。衣服弄的很脏的。教师:你们觉的这样做对不对？有什么建议呢？同学们：略教师：那么我们今天就通过电脑来改变一下邋遢大王的邋遢形象，大家说好吗？（修改）同学们：好。一、打开画板教师：好，要改变这个邋遢大王的形象，我们还需要找到电脑里的一个帮手，大家知道是谁吗？同学们：画图。教师：那大家知不知道它在那里呢？先让学生回答（中间提示：它家就在我们学过的“计算器”的旁边）板书提示.开始→程序→附件→画图(最大化)教师：大家都有没找到这个帮手了。找到后的小朋友请坐好。找到后，我们一起来认识下这位帮手。先让学生来说说工具，比比谁认识的工具多。（在介绍画图工具时，主要跟现实联系（大家在上美术课时会用到什么工具，那画图中有那些工具是平常不用的呢）。可以找图片对比（当我们鼠标指针在按钮上面停留时，指针下方就会显示这个按钮的名称，同时也会有介绍此按钮的作用的文字）二、用好工具认识好帮手后，我们就可以帮邋遢大王的改变形象了。那现在我们就请邋遢大王来吧。任务一，擦掉西瓜皮我们先来处理这个西瓜皮，有谁能告诉我，我们怎样来处理这个西瓜皮呢？先让学生演示，同时引导出，选工具时其实可以去选择他们的粗细（包括其他工具）我们可以通过看鼠标指针的变化。任务二，擦掉衣物上的污点，并涂上颜色。我们怎样把脏裤子变成干净的新裤子（先来想下选什么工具好呢）让学生自主演示，点评我觉的大家都很棒，把这么邋遢的一个男孩，变成这么干净。任务三，刚才我经过你们校园的时候老师发现，你们的校园很干净，真漂