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剪纸教案（小编整理）

第一篇：剪纸教案剪纸教案（一）课题：四折花团花剪纸教程技法课时：1教学目标：通过本课学习，使学生初步了解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：1、将一张正方形纸对角折叠一次。2、再对角折叠一次。3、再对角折叠一次。4、描出图样。、剪下即成。二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。剪纸教案（二）课题：窗花课时：1教学目标：通过本课学习，使学生初步了解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：五折剪法折叠法，不必刻意图案，随手而剪就可以剪出意想不到的美丽图案，万千变化，其乐无穷，如花瓣，似雪花，早些年北方飘雪的冬日，老婆婆，小孩子，一把剪刀，两张红纸，小花小草，小鱼小鸟，随心而剪，帖在窗上喜气洋洋，由其在春节的时候，各样的剪纸窗花，贴上窗子也为节日增添了一丝喜庆。六折花团花剪纸教程1、将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。2、以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。3、以中心点为轴心，再整体对折一次。4、绘上图样。5、剪制而成。二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。剪纸教案（三）课题：蝴蝶课时：1教学目标：通过本课学习，使学生初步了解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：先把彩纸对折，剪出蝴蝶外形的一半。剪出蝴蝶头部和身体的线条。蝴蝶剪纸教程把蝴蝶的翅膀按十字形对折，剪出花纹。蝴蝶剪纸教程。是不是很容易呢～～?动手试试吧!二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。把剪纸打开就完成了！剪纸教案（四）课题：灯笼课时：1教学目标：通过本课学习，使学生初步了解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：这是对称图案的剪法，就算初学剪纸也很容易上手的。首先，以灯笼为例子来作示范吧。把彩色纸对折，靠着闭口处剪出灯笼的一半，想想靠着开口剪会剪什么结果?呵呵，就是左右两边断开的灯笼了。接着把灯笼中间的半圆形上下对折，我们看到灯笼折成了1/4圆，这样剪一条曲线，几条折线，灯笼罩口的装饰花纹就剪出来了。同样，折成1/4圆还可以剪出灯笼中间的装饰花纹，花纹的线条要流畅、富有变化、粗细均匀，还有最重要的是不能把剪纸剪断哦～～的眼前!二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。把剪纸打开，一个可爱的灯笼就出现在我们剪纸教案（五）课题：剪纸中的阴刻与阳刻课时：1教学目标：通过本课学习，使学生初步了解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：剪纸是中国流传最广的民间艺术之一，在我国很多地方都有自己独具特色的剪纸艺术。因此这也是一节与乡土教育资源相结合的教学内容。在过去，剪纸被用作祭祀祖先或神仙的贡品装饰。当今，剪纸多用于装饰，特别是逢年过节，剪纸就点缀于墙壁、门窗、各种公共场所，渲染出喜庆的节日气氛。一些具有民族特色的包装、工艺品上，也经常看到格式剪纸。因此，在今天让学生了解民间剪纸、学习剪纸艺术有着良好的氛围。剪纸。是心灵明晰的影子，可谓“画如其人”。这种个性的存在，既符合本地区文化传统的集体性特征，又毫不掩饰作者的精神世界，与文人艺术、宫廷艺术个性表达中的吞吞吐吐、无病呻吟形成了鲜明的对照。剪纸的种类有窗花、墙花、顶棚花、纸扎花、礼花、灯笼花。供花、枕头花、鞋花、帽花等。剪的方法有单、叠、拼、点、勾、衬、双。剪纸一般都是借物寓意，讲究艺术夸张。取材于现实生活的剪纸，刻意追求形似和神似，用以表现生活环境和人们热爱生活的美好情趣。剪纸分为阴刻和阳刻：阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓以外的空白部分，要“剪剪相连”。即：以线条相连。阴刻剪纸的的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分，要“剪剪相断”。即：以整体块状为主。剪纸的图案：图案的装饰有月牙形、锯齿形、圆点及表现富裕的元宝、铜钱形状等。远古时代，人类就已经发现和运用了以影像做为形象表记的艺术手法，并继而创造了在各种材料上镂刻、透空的艺术语言。这在诸多的原始社会彩陶岩画、商周青铜器、汉画像石艺术中，都体现了远古艺匠运用这一艺术手法的完善。今天的民间剪纸与之在造型方式和外部特征极其明显的一致，充分说明他们之间的传承和延续关系。由于剪纸只是应民情风俗的需要而存在，其材料又不易保存，所以，很少有真正代表不同历史时期面貌的作品传世。二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评学生作业。剪纸教案（六）课题：剪纸中的阴刻与阳刻课时：1教学目标：通过本课学习，使学生初步了解剪纸的基本技法。教学过程：一、教师示范并讲解：剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。水滴形及其应用实例。二、学生练习，教师巡视指导。三、小结：展评