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剑桥少儿英语unit5教案

第一篇：剑桥少儿英语unit5教案Unit5Myrobothelper教学目的和要求（Teachingaimsanddemands）1.通过学习本单元进一步培养创造性的思维2.用英语学习和简单了解青蛙的生长过程3.初步掌握用现在完成时的句型来询问对方教学重点Task1(p25,26)task2(p27)task4(p28)Task6(p29)task7(p29)重点词汇和句型（keywordsandexpressions）Finish,already,drum,sledge,suitcase,torch,tent,pyramid,castle,caveHaveyoufinishedyourhomework?No,Ihaven’t.Don’tworry!I’vegotahelper.What’shecalled?He’scalledRobot.Ishehelpingyoudohomework?Haveyougotarobottohelpyou?教学步骤（teachingsteps）1.第一节课花15-20分钟的时间复习上单元内容，通过单词卡片等教育来复习。2.学习新的内容⑴导入——上课时跟学生打招呼后问学生，haveyouhadyourbreakfast?Whatdidyouhave?Haveyouwashedyourface?Haveyoucleanedyourteeth?Canyougetsomeonetohelpyou?Whoishesheit?利用这些来导入完成时的句型，然后拿出教具说thisismyhelper.It’scalledrobot.Hecanhelpmedomanythings.Hecanhelpmedomyhomework.Hecanhelpmecleantheroom.然后问学生haveyougotarobot?Canyourrobothelpyoudothesethings?(2)sotoday,wearegoingtostudyaboutrobot.First,wearegoingtostudysomenewwords.Finish,already,drum,sledge,suitcase,torch,tent,pyramid,castle,cave学习单词用到的游戏1.老师读一遍，学生读三遍2.大小声3.手指游戏4.争上游利用15-20分钟学习新的单词然后重点学习本单元的新句型，也就是task1的内容。由于这部分内容涉及现在完成时，所以简单讲解后让同学做大量的操练来掌握现在完成时的用法。首先假设有个同学没来上课,然后老师问whereisxiaoming?回答：他去北京了。应该说hehasgonetoBeijing.这个时候要给学生解释现在完成时到底是什么意思，然后把he分别换成I,she,you,we做相应的句型变化。接着老师给出汉语的例句，让学生分组练习。测评：让学生自己说出一个现在完成时的英文句子，只要句法正确就给加分奖励。Task2,4,6,7都是句型练习，这几部分不需要做过多的讲解，而是让学生通过分组，换对话人，进行男女对话等多种形式来练习，学生在练习的同时，老师要拿出该部分的单词图片，这样学生在对话的同时又对单词进行了巩固。这部分有个重点句型是What’shecalled?He’scalledRobot。在讲解这个句型的时候，要重点讲解这句话的意思，尽量少讲被动语态。What’shecalled?的意思就是what’shisname?he’scalledrobot的意思是heisrobot或者hisnameisrobot.练习这个句型的时候，用到一口气的游戏。即老师用一口气不停的说这两句话，比如说了8遍，然后以8遍为标准，让学生跟老师pk。如果学生一口气能说8遍以上，给加分奖励。这个游戏的目的是激励学生大量操练句型，然后熟悉这个句型，从而淡化被动语态这种复杂的语法。在一口气的操练完成后，进行扩展，把he换成其他人称，让学生做同样的操练。重点句型都讲解完毕后，最后留出20分钟的时间练习听力。录音一般听3遍（视情况而定，内容难可以多听几遍）以后，老师通过动作提示，让学生把这节课的重点句型背下来。这个过程可以重复几遍。在这个过程中，老师要注意观察，那些不张嘴或者嘴型不对的同学说明掌握的不好，放学后要留下来继续学习。最后，在下课前，用5分钟的时间迅速把这单元的重点单词和句型再复习一遍。第二篇：剑桥少儿英语预备级unit5教案Thefallingletters教案一，教学内容1，L,M,N三个字母2，lemon,mango,nose三个单词3，句型Thisistheletter...Eg:thisistheletterL.二，教学目标1，认识字母L,M,N三个字母，l