剧本如何--.docx

剧本如何**

第一篇：剧本如何**剧本**如果没有被人演绎出来，那么这份剧本就只能说没有成功，只有被拍摄出来被演绎出来的作品才能体现出剧本**的成功。现在的剧本**，不能再像很久很久以前一样只有编剧自己的想法，自己想写的了，需要编辑迎合导演的需求，剧本要适合表演者，当然这些都是一些前提，根本就是要符合观众们的口味，要让观众们喜欢看。在剧本制作时，新人编剧们总会找不到切入点，不知道怎么去制作一份令人赏析悦目的剧本，往往写着写着就变成了小说**，其实新人编辑们在剧本**时需要做的就是多听多看，从文学的角度去看从历史文化去看去各行业当中去看这个世界，去融入当生活当中，去发现剧本的素材去挖掘生活中的剧本，源于生活的剧本，才能让观众有一种代入感。剧本**其实就是源于生活当中一些编剧并不注意的事，聪明的编剧们总会将生活中的点点滴滴融入到自己的剧本当中，将万千大众融入到剧本里面，将身边形形色色的人物修饰塑造后带入到剧本**当中。在剧本**时，往往一些新人编剧在构化情景时，将场面铺开的太大从而导致人物跟不上场景的变化，从而导致表演者与场景格格不入以至于表演者入不了戏。因此剧本写作时一定要揣摩人与场景及道具直接的配合。其实这些关系很简单就能理清楚，就只是需要编剧们从生活中发现寻找。第二篇：剧本幕数：五幕主要人物：男A男B女A女B李大钊陈独秀蔡元培范静生辜鸿铭胡适次要人物：罗家伦张国焘女学生A女学生B朱希祖第一幕地点：学校操场人物：男A男B女A女B女B：（挠头，作痛苦状）大家赶快想想啊，后天就要交历史报告了，咱们可还连主题都没确定呢。男A：我说要做，就做改革开放之后春风吹满地好了。男B：嗯（沉思）„„（摇头）不好不好，我觉得既然是历史，还是找比较久远的东西比较好。我觉得还是做古代思想文化精粹比较好。女A：你们俩一古一今的，这意见不统一，可不好办了。男A：做现代的多好啊，古代的东西太久远了，写出来老师也不一定会喜欢看啊。男B：废话，历史不都是过去的事情吗？写未来的那叫科幻片。女B：（双手做祈祷状，眼犯花痴）不如„„都写？众人：噗„„（扑倒，然后无奈地坐起来）女A：你以为是穿越剧啊？《宫锁心玉》啊！女B：（委屈）那写什么啊？女A：其实你们刚才争论的时候让我想起了中国近现代史上的一个事件，和你们刚才有些像。也是古今之辩。不过人家不仅仅是辩，更是“变”。众人：（疑惑）什么啊？女A：新文化运动。（大家思索了片刻）男A：对啊，新文化运动不就是一件新旧文化思想交替的典型历史事件吗？男B：嗯，而且这场运动也确实深深影响到了中国后来的发展。女B：新文化运动的发起者，刚好也是咱们国家共产党的创建者的其中一员呢。对了，这事到底是因为什么引起来的啊？众人：这还是因为„„（画面和声音渐渐模糊）旁白：时间倒回了二十世纪初的日本„„第二幕地点：日本某湖边人物：李大钊陈独秀（陈独秀独自站在湖边，在思考着什么）李大钊：（从远处走来，手上拿着一封信）仲甫。陈独秀：（转身，微笑）什么事，守常？李大钊：你看看这个。（表情严肃，将信递给陈独秀）（陈独秀，取出信，一脸惊讶，向湖边快走两步，眼神紧盯手中的信不放）李大钊：（愤怒）袁世凯这是自绝于国家，自绝于祖宗！陈独秀：（沉吟片刻，转身看着李大钊，郑重）守常，我们该回国了。（李大钊看着他，深深点头）旁白：在此之后，陈独秀与李大钊回到祖国。地点：1915年上海桌旁人物：李大钊陈独秀陈独秀：（手拿第一期的《青年杂志》，兴奋地拿给李大钊）守常，样刊出来了！李大钊：（接过样刊，满脸欣喜地看着它，激动）好，好啊！太好了！这样，就可以以笔之力，启发民智了！好啊！陈独秀：（满面笑容）嗯，现在终于迈出了第一步，只要把《青年杂志》办起来，让更多的爱国有为之士看到，启发国智，民主共和就有望了！旁白：自此，陈独秀、李大钊等利用《青年杂志》，大量发表抨击尊孔复古的文章。从1916年第二卷第一号起，《青年杂志》改名为《新青年》，1917年初迁到北京出版。主要撰稿人除陈独秀外，还有李大钊、胡适、鲁迅等等。《新青年》大力宣扬西方先进思想，对社会产生了巨大影响，而陈独秀等先进人士，也被北大校长，著名教育家蔡元培看重，大力聘请到国立北京大学„„第三幕1917年初北京北大图书馆人物：蔡元培范静生陈独秀朱希祖李大钊辜鸿铭蔡元培：现在请民国政府教育总长，范静生先生，为新聘贤达颁发聘书。（台下掌声四起，范静生起立，向台下鞠躬行礼，在掌声中走上舞台，与蔡元培握手后。，走到台中）范静生：我代表中华民国教育部和国立北京大学校务委员会宣布：（从蔡元培手中接过聘书）聘用陈独秀先生为北京大学文科长（陈独秀上台，双手接过聘书，鞠躬，再向台下鞠躬后，走向一旁站定）；聘请朱希祖先生为文课讲师；聘请李大钊先生为图书馆主任；聘请辜鸿铭先生为英文教授。（辜鸿铭叼着烟，拄着拐杖起身，身后垂着一根辫子，众人小