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剪纸教案：美丽的衣服5篇

第一篇：剪纸教案：美丽的衣服剪纸：美丽的衣服一、活动目标：1、学习用剪刀剪出对称图形，初步理解对称的含义。2、会安全的使用剪刀。二、活动准备：1、画有一半衣服的作业纸人手一份2、范图三、活动过程：1、“我是小小裁剪师，为娃娃设计了一件衣服，你们看。”（出示意图，只有一半）“那怎么办，谁来帮我？”（让幼儿知道衣服应该左右对称的，光用手画是画不到一样的。）谁有办法把衣服做得更漂亮？（幼儿讨论，也可以进行操作。）2、小节讨论结果我也想到一个好办法（师示范）1、像叠衣服一样，把纸沿着中间的线对折。2、然后用剪刀沿着自己画好的一半剪下来。3、这样一件漂亮的衣服就做好了。4、幼儿操作，教师进行指导。要求（1）剪刀的嘴巴一直张着是很累的，所以用好以后要把它的嘴巴合起来。（2）废纸放进箩筐里。那小朋友想不想也来做一件漂亮衣服？做一回服装师？5、作品展示服装展示会（幼儿带着自己制作的衣服放在展示板上）今天我们裁剪师做了这么多漂亮的衣服，真能干。6、活动延伸（在教室内布置一个活动区，与幼儿共同了解）进一步了解对称的含义，了解有许多其它的物品也是对称的。这次我们做了漂亮的衣服，知道衣服也是对称的，左右一样，为什么衣服也要做的左右一样？（从而了解人也是对称的，手是一样长的。）（可以让幼儿互相观察。五官、手、脚等：通过观察，让幼儿进一步了解对称的含义）问：为什么你觉得人也是对称的？2、幼儿找一找还有什么也是对称的。（蝴蝶、图案等）a、收集这方面的资料、图片，布置在室内。b、利用晨间谈话时间，可让找到这方面知识的幼儿向其他幼儿进行介绍。第二篇：美丽的窗花剪纸教案五折剪纸——美丽的窗花【活动目标】1．学会用折叠的方法剪窗花。2.感受剪窗花的喜悦之情。培养团体协作的精神。【活动准备】窗花纹样范例。纸窗户4扇。【活动过程】一、谈话导入1.小朋友，上节课老师教大家用折叠的方法剪了窗花，今天我们来继续学习剪窗花，而且还要把窗花布置在窗户上。2.写下课题：《美丽的窗花》二、复习用4折的方法剪窗花。1.学生练习剪纸。2.教师讲评。三、新授1.师：老师发现小朋友剪的窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗花。指导5折的折纸方法练窗花。2.投影：放两组4、5折的窗花纹样。要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。（说明：由于学生的能力水平不一样，由此提出不同的活动要求，以期望他们都能在活动中得到成功。）四、剪贴窗花比赛1.全班分成四组，每组一扇纸做的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比哪一组的窗户最漂亮。（说明：引入竞争机制，激发小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精神。）2.评评哪一组的窗花最有特色。（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。）五、每组推荐一位小朋友当场示范表演。六、教师总结今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？第三篇：美丽的剪纸——蝴蝶教案课题：美丽的剪纸——蝴蝶主备人：步利课时：1课时教材分析：本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。教学目标：1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。3、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。教学重点：了解并掌握蝴蝶的制作方法教学难点：外形设计教学方法：交流、欣赏、了解、合作实践、展示、点评教学思路：叙说故事，创意先行——自主表现，示范引路，剪出外形——了解特征，刻划细节——构思画面，合作组织——互动评议。教学课时：一课时教学领域：设计、应用教学准备：教师准备：剪纸课件、教师范作、剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等。学生准备：剪刀、刻刀、双面胶、单色彩纸、垫板、白纸等教学过程：一、创设情境、导入新课教师拿出一张彩纸当着全体学生的面，利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品，展示给学生，这是什么？生答师：你们喜欢蝴蝶吗？谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗？师：在艺术作品中有很多种表现形式，这节课我们一同来学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。板书课题二、新知探究1、播放课件一、（蝴蝶标本）提问：同学们请看大屏，仔细观察这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。（头、胸、腹、翅膀、触角）2、播放课件二、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（形状、色彩、花纹）师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道？（对称）学生回答师：这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。3、教学制