动物的家教案.docx

动物的家教案

第一篇：动物的家教案动物的家活动目标：1、认识生活在水里、陆地上、天空中的常见动物。2、安居住场所不同，帮这些动物找到家。3、培养幼儿爱护小动物，保护我们共同的家园。活动准备：１、多媒体课件《动物的家》【PPT课件】２、各种小动物图片、动物居住场所图片活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣。导入:小朋友们我想告诉大家一个秘密---喜洋洋今天过生日。他想邀请小动物们到它家里去一起庆祝,我们悄悄跟在它后面去看看他邀请了哪些小动物?播放多媒体课件《动物的家》【PPT课件】二、播放课件《动物的家》，让幼儿了解不同动物的生活环境。1、通过PPT播放,让孩子们认识这些小动物的家。2、知道不同小动物有不同的居住地，能帮助小动物们找到家。三、幼儿动手操作“送动物回家”。教师：小动物们玩的太高兴了，都忘记了时间。抬头一看天都黑了呢？我们一起送它们回家好吗？1、介绍小动物的家。2、你愿意帮助谁就帮助谁。（出示操作卡，讲解操作要求：小动物的家在哪里，就把它粘到哪里，教师指导）。四、对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。教师：嘘——你们听，谁在哭？（出示哭泣的小鸟）它偷偷的告诉老师，原来是现在有些人砍伐树木，践踏草地，污染河流。它的家被人类破坏了。不光是小鸟，你看还有小鱼的家也被人们破坏了。人们这么做对不对呀？那我们小朋友们快帮它们想想办法，我们要怎么做啊？——好，老师也要和你们一起，保护小动物，爱护我们共同的家园，争做“环保小卫士”。延伸活动：以后小朋友们看到破坏环境的行为要及时阻止他们，回家后邀请爸爸妈妈一起加入到我们“环保小卫士”活动中来。第二篇：动物的家(教案)动物的家活动目标：1.喜欢动物，知道动物生活在不同的环境中。2.了解动物的习性与环境的关系3.关心喜欢的动物，知道应该保护它们的生活环境。4.学习诗歌，并能运用自己的经验创编儿歌内容,发展创造力和语言表达能力。活动准备：课件，各类动物的图片，活动过程：一、导入部分：角色扮演，引发幼儿了解动物生活的环境的兴趣。1、配课教师扮演邮递员送邀请函，邀请全班幼儿到动物王国去游玩。师：小朋友们，动物王国邀请我们去参观，你们想不想去呢？2.出示PPT演示森林、小河、沙漠、草原都有斑马、蚂蚁、老虎、小鸟等动物生活在这里，引导幼儿观察并回答：它们是谁？家在哪里？二、连线游戏，让幼儿自己动手找出动物们的家。教师出示PPT里的连线游戏，让幼儿上台操作三、有奖转盘游戏教师出示事先做好的转盘，上面有各式小动物的头像，游戏开始教师转转盘，幼儿喊停，指针指到哪，就说被指到动物的家（请举手举得好的幼儿完整回答）四、学习诗歌《温暖的家》，并进行诗歌仿编。教师出示PPT演示《温暖的家》，师：动物朋友们给我们编了一首好听的诗歌，我们一起看看吧！提问：1、清清的小河是鱼儿的家还有是谁的家？2、茂密的树林是小鸟的家还能是谁的家？3、肥沃的泥土是蚯蚓的家，还能是谁的家？4、美丽的花园是蝴蝶的家还能是谁的家？五、知道动物生存的环境需要人类保护，初步认知环保意识。教师：哎？听，这是谁在哭呢？（出示小鱼哭的图片）它们的家怎么了？原来很多工厂加工的废水垃圾都排放到了清清的小河里，让小鱼的家变脏了。不仅小鱼的家受到破坏，那我们该怎么做？六、师小结，舞蹈结束教师出示PPT里的小鱼的图片，并说：有很多人也像我们班的小朋友一样热爱保护环境，把我家收拾的清澈舒适，谢谢你们，小朋友我们一起跳支舞吧！第三篇：动物的家教案动物的家教学目标：、1.能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征，比较它们的相同和不同；能根据生活经验或观察情况，提出一些关于动物家的问题；会搜集一些关于动物家的信息；能认真听别人发言；能设计制作出一种帮助动物生活的用品：如鸟巢、鸟食台等。2.对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物；乐于参加帮助动物生活的制作活动，在活动中能与同学很好地合作。3.了解各种动物家的特点，学会一种鸟巢或其它动物生活用品的制作方法。教学重点：能仔细观察各种动物家的形状、构造、材料等特征，比较它们的相同和不同。教学难点：能根据生活经验或观察情况，提出一些关于动物家的问题；会搜集一些关于动物家的信息；能认真听别人发言；能设计制作出一种帮助动物生活的用品：如鸟巢、鸟食台等。教学过程：一、创设情景：课件演示：天黑了，小朋友们都回到了家里。1.提问：（1）我们每个人都有自己的家，你认为你的家哪好呢？（2）动物们有没有他们的家？（3）它们的家建在什么地方？它们的家有什么特色？是用什么材料建造的？关于动物家的问题我实在太想知道了，你们呢？2.今天我们就谈谈动物家的事情，好吗？二、新授1.提出问题（1）今天我们请来了这些动物：课件出示几种熟悉的小动物。你们知道它们的家分别都在哪吗？（2）各组讨论。（3）把讨论的结果告诉大家。谈话：奇奇和他的朋友对