努力学习 快乐成长.docx

努力学习快乐成长

第一篇：努力学习快乐成长努力学习快乐成长尊敬的各位领导、老师、叔叔阿姨，亲爱的同学们：大家上午好！我是四年级三班的XXX，今天我演讲的题目是《努力学习，快乐成长》。去年九月份，我在父母的陪同下来到武校，在新环境中的我变得闷闷不乐，班主任老师非常关心我，观察到我心情低落，她跟我聊天，告诉我，爸爸妈妈把我送到中华武校，不是为了让我想家，而是想锻炼我，成为一个文武双修，将来能对社会有用的人。她还告诉我，进了中华门，就是一家人，学校里的每位同学都是我的兄弟姐妹，每位老师，每位教练都是我的家人，每个周六学校还会安排我们给家长打电话，让我们跟家长聊聊天。班主任老师的安慰让我想家的心慢慢静了下来。为了我能更快的适应武校生活，老师还特意给我安排了老生帮助我。在老师和同学的帮助下，我渐渐变的开朗起来，上课时，我也能积极的回答问题，老师经常夸我是个会思考的孩子。尤其是在读课文时，声情并茂，老师都说我是个朗读小天才呢！不仅如此，我还当上了小组长，成为了老师的小帮手，帮着老师检查同学们的作业；我也当起了小老师，利用课间，来教同桌改正作业中的错题。我的努力，得到了老师、同学们的认可，去年被评为“优秀学生”，多次获得“文科状元”的称号。转眼间，我来到武校已经快一年了，在这一年里，我们全班同学一起参加了抗日胜利70周年合唱比赛，元旦晚会，庆六一等活动，都取得了不错的成绩。特别高兴的是，在六一晚会中，我与五年级的哥哥姐姐们一起表演了一个节目《月光下的凤尾竹》，在小学部全体师生的面前，展示了自己的才艺特长------葫芦丝，赢得了评委和同学们的一致好评。而且在自己班级的节目中，也有我的身影，老师都夸我是表演小能人。在武校里，上午学习，下午锻炼，每周还会组织各种活动。中华武校真不愧是一个“以德育人，文武双修”的学校。爸爸妈妈，请您们放心，我们一定会努力学习，好好锻炼，成为真正全面发展、品学兼优的好学生。我的演讲到此结束，谢谢大家！第二篇：努力学习努力学习,练习一万小时随着畅销书《异类》的流行，“练习一万小时成天才”这个口号现在是尽人皆知。也许仍然有不少人相信那些不世出的天才必有天生的神秘能力，但科学家通过大量的调查研究已经达成共识，那就是所有顶级高手都是练出来的。不但如此，最近几年的科学进展，人们可能第一次拥有了一个关于怎样炼成天才的统一理论。好消息是除了某些体育项目对天生的身高和体型有特殊要求之外，神秘的天生素质并不存在，也就是说人人都有可能成为顶级高手。早在20多年以前，芝加哥大学的教育学家BenjaminBloom就曾经深入考察过120名从音乐到数学多个领域内的精英人物，发现他们幼年时代没有任何特别之处。后人的研究更证明，在多个领域内，就连智商都跟一个人能不能达到专家水平没关系。有个匈牙利心理学家很早就相信只要方法得当，任何一个人都可以被训练成任何一个领域内的高手。为了证明这一点，他选择了一个传统上女性不擅长的项目，也就是国际象棋。结果他和妻子把自己的三个女儿都训练成了国际象棋世界大师，这就是著名的波尔加三姐妹。这个实验甚至证明哪怕你不爱好这个领域，也能被训练成这个领域的大师，因为三姐妹中的一个并不怎么喜欢国际象棋。而坏消息是成为大师需要长时间的苦练。每天练三小时，完成一万小时需要十年时间，但这只是达到世界水平的最低要求。统计表明对音乐家而言，世界级水平要求的训练时间是十五到二十五年。但最关键的并不是练习的时间，而是练习的方法。天才是怎样炼成的？中国传统思维比较强调一个“苦”字，冬练三九夏练三伏，甚至是头悬梁锥刺股。而近代生活条件越来越好，人们则开始强调一个“爱”字，说兴趣是最好的老师，强调寓教于乐，“哈佛女孩”的家长们纷纷写书，介绍自己的孩子如何一路玩进名校。很多励志故事和流行的成功学书籍最爱强调的似乎是“顿悟”，认为一个人之所以不成功是因为他没想通，他没有认识到真正的自己！好像一旦一个人顿悟到了真正的自己，他就会非常简单地在本来应该属于自己的领域成为天才人物。一个销售员可能认为真正的自己其实是个小说家，一个医生可能认为真正的自己其实是个画家—唯一的问题是他们从来没有写过小说或者画过画—但他们认为他们距离“真正的自己”只有一步之遥，一旦尝试了就会爆发天才。所有这些关于成功学的个人经验和励志故事都不科学。假设一个成功人士做过一百件事，包括参加演讲比赛，衣着有个性，听英文歌曲，最喜欢的颜色是绿色等等，他会非常自得地把这一百件事都写进自传，没准还要加上女朋友的影响。然而其中真正起到决定性作用的可能只有四件事，问题是他和读者都不知道是哪四件。科学家不信励志故事，他们只相信调查研究。在过去二三十年内，心理学家们系统地调研了各行各业内的从新手，一般专家到世界级大师们的训练方法，包括运动员，音乐家，国际象棋棋手，医生，数学家，有超强记忆力者等等，试