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劳动最光荣(歌曲)

第一篇：劳动最光荣(歌曲)主题四：人们怎样工作（3周）第九周内容：劳动最光荣（歌曲）主备人：王玲活动目标：1．通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。2．有表情的演唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。3．培养爱劳动的情感。活动准备：配套磁带，PPT课件，电钢琴。活动重点：有表情的演唱歌曲。活动难点：唱准切分音和弱起小节。活动过程：一、谈话、活动导入，熟悉歌曲内容。1．导入：春天的早晨，太阳公公早早地起床了，花儿也醒了，我们的动物小伙伴都出来了，猜一猜谁来了？（1）师模仿小蝴蝶的动作。师：老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”，小朋友们，和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀，在花丛中到处玩耍，看，它正在阳光下，晾晒自己的翅膀呢！（2）模仿小蜜蜂的动作，一起做这一动作。师：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢！（3）模仿小喜鹊的动作，一起做这一动作。师：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。2．现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事：（背景音乐：《劳动最光荣》的伴奏音乐）在美丽的大森林里，新的一天又开始了。小喜鹊，小蜜蜂们都在勤劳地工作，小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鹊飞来飞去，衔着小树枝搭建自己的新房子，懒惰的小蝴蝶不但不劳动，还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作，没功夫理它。你们喜欢它吗？小蝴蝶的翅膀是美丽的，但它不爱劳动，我不喜欢它。小朋友们，不管外表怎么样，只要是热爱劳动的，就是最光荣的！二、学唱歌曲《劳动最光荣》1．今天我们就一起来学唱一首歌曲《劳动最光荣》。老师范唱，让幼儿用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说一句歌词，老师出示相应图片。）2．跟老师按节奏轻声拍手读歌词。3．随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。4．老师弹琴，幼儿加上歌词轻声演唱。看着图片，把歌词唱清楚。5．解决难点歌曲中“幸福的生活从︳哪里来︳要靠劳︳动来创︳造·0”是这首歌的难点，老师示范演唱，让幼儿跟着练习唱准。6．再跟琴完整地演唱。7．听录音范唱，进一步引导幼儿体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的节奏。8．根据歌曲内容进行表演。扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，跟随音乐表现劳动的场面。三、拓展、创编歌词内容。歌曲中歌颂了哪些小动物？在我们生活中还有哪些动物也很勤劳？将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。四、总结劳动最光荣，但我们不能光说光唱，老师还要看大家在日常生活中的实际行动啊！今天小朋友放学后就开始做一件力所能及的事情，好吗？第二篇：劳动最光荣再过几天，我们就将迎来“五、一”国际劳动节了，“五、一”国际劳动节起源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为了纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。爱迪生曾经说：世界上没有任何一种具有价值的东西，可以不经过辛勤劳动得到。可以说，劳动是世界上欢乐与美好的源泉，劳动是最可靠的财富，因为劳动，人类社会才不断发展。我们肯定劳动，崇尚劳动。也正因为如此，国务院每5年会表彰一批全国劳动模范和先进工作者。劳动模范是时代的领跑者，老黄牛的精神永远不会过时。从上个世纪五六十年代涌现出来的李瑞环、王崇伦，王进喜、时传祥，到李素丽、袁隆平、许振超等等，他们感动了一代人，他们的精神鼓舞和影响了一个时代。是的，只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精：只有坚持艰苦奋斗精神的人，才会英勇顽强去战胜困难，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。刘少奇在接见时传祥时说：革命工作没有高低贵贱之分，只是分工不同。的确，每一个爱岗敬业的人都值得我们尊敬，当我们呼吸着新鲜的空气，有没有想过料峭春寒，炎热盛夏，谁为了城市的洁净奉献着心血；我们在教室里接受知识的洗礼，不要忘记是谁在讲台上无私耕耘，是谁引导我们走上洒满阳光的人生之路。还有许多社会基层的工作者，他们无私奉献，为社会创造财富，因此，在即将到来的劳动节里，我们有必要饮水思源，对他们道一声问候与感谢。在一些年轻人和青年学生中，“五一”的意义似乎就成了放假休息，吃喝玩乐。事实上，人生还有很多未完成的事在等着我们。我们正站在人生的路口，想走向哪路是我们决定的，但最终去向何方是靠一步一步不断走出来的，我们可以在茫茫的人海中携着空囊，在路上品味‘长河落日圆’的情怀，也可以为了名利而打拼，成就光彩照人的人生。而也这就取决于我们对劳动的态度了。21世纪是知识经济的时代，只有掌握了现代化的知识并加以运用，才能创造出更多的社会财富，才能对国家、对人类有更大的贡献。随着社会的发展，分工越来越细，每个