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勇敢者游戏教案

第一篇：勇敢者游戏教案勇敢者游戏班级：大一班执教者：何美玲时间：11月16日指导教师：程黎明、张梅活动名称：勇敢者游戏活动目标：1、体验活动中带来的新奇与快乐，尽情展露内心愉悦。2、通过活动中的新奇、紧张、惊险克服胆怯心理。3、提高身体动作的灵活性，培养运动中勇敢、信任、不怕困难的精神。活动准备：1、知识经验准备在日常的体育课中相对熟练掌握爬的技能。2、物质准备攀爬架、垫子六块、床板一块。活动过程：一、热身1、教师带领幼儿在场地上变速跑（慢跑、中速跑），进行热身活动。2、孩子在教师的带领下在垫子上做准备活动。二、通过有趣的热身，利用休息的环节讲清楚接下来的活动环节。（一）、引导语：今天我们要玩的东西就是攀爬架（主要介绍攀爬架的结构和今天所提供的道具）。（二）、介绍本节课的重点以及难点及难点1、在攀爬过程中一定要双手握住楼梯，翻越的时候手抓紧。2、在爬的过程中尽量保持身体平衡。3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去。三、幼儿游戏（一）、第一环节的游戏第一次在攀爬架的顶部铺上木板，让幼儿在比较安全的情况下进入活动，第二次的时候把攀爬架上的木板抽调，增加难度，并在保持平衡的同时滑下垫子活动要求：1、不推搡前面动作较慢的幼儿活动过程中要有序。2、爬攀爬架的顶部时在不需要帮助的情况下能保持平衡的翻越过去，并在让自己身体保持平衡的状态下滑下垫子。3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去。（二）、第二次进行游戏。改变活动的方式，增加难度，将垫子撤掉，让幼儿爬过攀爬架后自己想办法踩到攀爬架下的横杆，第一次教师站在幼儿的后面作为外力让幼儿在有支持的情况下跳到垫子上。第二次教师站在幼儿的后面，让幼儿在没有外力支撑的情况下跳到垫子上。活动要求：1、不推搡前面动作较慢的幼儿活动过程中要有序。2、爬攀爬架的顶部时在不需要帮助的情况下能保持平衡的翻越过去，并想办法让自己身体保持平衡的状态下踩在横杆上向下跳。3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去，并给予适时的帮助。（三）、第三次进行游戏。再次改变活动的方式，增加幼儿的难度，在保持身体平衡爬过攀爬架，踩在横赶上后，想办法让自己保持平衡状态下背部朝老师、双脚并拢，放开双手向后到老师的怀里。活动要求：1、不推搡前面动作较慢的幼儿活动过程中要有序。2、爬攀爬架的顶部时在不需要帮助的情况下能保持平衡的翻越过去，并想办法让自己身体保持平衡的状态下踩在横杆上双脚并拢背朝老师向后倒。3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去，并给予适时的帮助。四、活动结束。1、放松活动。2、在放松活动后教师对活动进行小结后，带领幼儿退场。第二篇：体能教案勇敢者游戏(跳)银湖花园幼儿园教学活动教案活动科目:体能活动名称:勇敢者的游戏教学老师:冷燕红面向班级:中一班教学准备:椅子桌子跨栏体操垫框奖牌;活动目标:1.促进身体协调的发展;2.培养幼儿勇敢的品质;3.练习由高往低跳的技能.活动过程：一.导入幼儿随着音乐入场二.热身运动1.每位小朋友踩到自己的小点点上,跟着老师的口令做热身运动(如:头部运动,扩胸运动,伸展运动,跳跃运动)三.调动身心，激发幼儿的兴趣1.请幼儿坐到自己的位置上.2.教师做喊口令,训练幼儿各项准备动作(站起,立正,请幼儿站在椅子的上面,让幼儿感受高)3.同幼儿共同讨论站在椅子上的感觉(如:心情是怎么样的,视觉有怎么样的变化等)4.教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲5.引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作6.与幼儿讨论从高处往低处跳又有什么样的感觉呢?(如:脚有什么感觉?为什么会有麻麻的感觉呢?四.重点练习一:1.准备好跨栏,教师对幼儿进行讲解跳跃(先小朋友要目测高度,自己是否能跳跃,并做好起跳的准备)2.幼儿分成两队进行重点练习二:1.准备好椅子,桌子,体操垫,教师对幼儿(讲解如何跳(幼儿要排好队进行,开始时小朋友先站到椅子上然后从椅子上爬到桌子上,继续爬到桌子的另一头,站立,目测好进行跳跃,落在体操垫上.2.幼儿分成两队进行游戏:秋天到了,小猴子帮妈妈把果子从树上摘下来了,可是猴妈妈说还要小猴把果子跳过跨栏,爬到桌子上再跳下,然后把果子投到篮框里;教师将幼儿分成两队,请幼儿帮助小猴子把果实从起点运到终点.五.教师小结评价1.结束运动(做一些轻松的运动)2.帮助小猴把果实运过去的幼儿可荣获勇敢者小勋章一枚.第三篇：幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》大班教案《勇敢者的游戏》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习近平衡、跳跃等动作，培养幼儿手眼协调的能力，快来看看幼儿园大班《勇敢者的游戏》教案吧。【教育目标】1．尝试创造性地用椅子玩游戏，充分练习近平衡、跳跃等动作。2．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战