北京体育大学考博专业课试题_2004-2010年运动训练学.docx

北京体育大学考博专业课试题_2004-2010年运动训练学

第一篇：北京体育大学考博专业课试题_2004-2010年运动训练学北京体育大学2004-2010年考博士专业试题(运动训练学)04年一、简答题（第1题必答，2、3、4任选两题，10×4=40分）1、简述运动训练的研究内容。2、试述运动训练计划的定义及基本内容。3、何谓“超量恢复的几种效应”。4、简述战术意识的含义和内容。二、论述题（4选3，20×3=60分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点有哪些项目？并任举一项目分析其所面临的形势。2、请从训练学角度分析我国男子足球、短跑、拳击、篮球、公路自行车、网球中任意一个项目竞技水平与世界水平有差距的原因。3、试述周期原则的含义、科学依据及训练学要点。4、“非典”期间我国优秀运动员参赛次数明显减少，举例说明其对我国2003年竞技水平带来了什么影响。05年一、简答题（第1题必答，2、3、4任选两题，10×4=40分）1、简述竞技体育的基本特点。2、试述选材指标体系及选材过程中应注意的问题。3、力量、速度、耐力素质共分哪几类。4、简述运动技术的基本特征。二、分析论述题（4选3，20×3=60分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点比以往我国选手参加奥运会发生了哪些主要变化？并任举一项目分析其获金牌的意义。2、雅典奥运会体操规则发生了哪些变化？请从训练学角度分析其对体操训练产生了哪些影响。3、试述竞技需要原则与区别对待原则有何不同。4、请从“金字塔”力量训练法、高原训练法、法特莱克训练法、多球训练法中任选两种，说明：1）、练习的目的；2）、练习的形式；3）、练习的负荷特点；4）、例举经常采用此种方法的运动项目。06年一、简答题（10×4=40分）1、简述特长技术与全面技术的关系。2、试述运动训练与竞赛的关系。3、简述运动训练理论体系及其构成要素的关系。4、简述综合性训练课在安排时应注意哪些问题。二、论述题（2×20=40分）1、试论述中国在第28届奥运会中获金牌项目的特点。并说明任意两个项群获金牌项目的运动员竞技结构能力有什么不同。2、你认为应如何组织按专项方向要求的早期基础训练？是任选一个运动目谈谈基础训练的任务、基础内容及负荷特征。三、方法应用题（20分）试分析中韩两国选手在第28届都灵冬奥会上的表现，并分析韩国成绩主要的主原因。07年一、简答题（10×4=40分）1、简述体能及其构成。2、试述运动技术创新的意义。3、简述战术训练的基本要求。4、简述制定年度训练计划的基本要素。二、论述题（2×20=40分）1、试论运动训练方法的结构，并依据不同的分类标准对训练技结构能力有方法进行分类。2、现阶段如何理解“三从一大”训练原则的科学内涵。三、方法应用题（20分）请在我国优势项目（乒乓球、羽毛球、射击、跳水、体操、女子柔道）与潜优势项目（射击、射箭、女子自行车、女子跆拳道、女子蹦床）中，各选一个项目来解析在备战2008奥运会中它们竞技能力训练的主要特征。08年一、简答题（10×4=40分）1、简述动机激励原则的训练学要点。2、试述爆发力训练量度的确定。3、简述符合变换的要点。4、简述制定战术方案的注意事项。二、论述题（2×20=40分）1、试论运动训练的原则体系，并说明区别对待原则的训练学要点。2、试述专项训练与技术训练的关系。三、方法应用题（20分）试论备战奥运会以项目本质为导向的训练学意义。09年一、简答题（10×4=40分）1、简述运动训练学的意义和任务2、简述递增负荷的几种方式。3、简述循环间歇训练法和循环重复训练法的应用特点。二、论述题（2×20=40分）1、为什么运动员不能始终处于最佳竞技状态。2、训练大周期提出的必要性。三、方法应用题（20分）从竞技能力的不同特点，谈谈田径项目和摔跤项目在训练过程中的侧重点。年一、简答题（10×4=40分）1、竞技体育职业化与商业化的利与弊。2、技术特点与训练要求。3、战术能力表现与运用。4、体能的训练要求。二、论述题（2×20=40分）1、为什么有些优秀运动员的某项竞技能力并不是非常突出，但仍然能取得很好的成绩？举例说明这一现象。2、年度训练过程中训练负荷的安排与变化有哪些要求？三、方法应用题（20分）短道速滑项目王濛在2010年的冬奥会上夺取了3枚金牌，用运动训练学说明如何使其在下一届奥运会上保持优异成绩。第二篇：北京体育大学2003-2004试题——运动训练学北京体育大学2003-2004试题——运动训练学运动训练学2004年运动训练学（75分）（体育教育训练学、民族传统体育学）一、概念题（每题5分，共15分）1、运动成绩2、程序训练法3、无氧耐力二、简答题（每题10分，共30分）1、简述竞技能力与训练水平含义的异同？2、简述模式训练法的基本结构。3、简述竞技状态阶段性发展过程的生